¿Qué teorías lingüísticas fundamentan el enfoque y los propósitos?

¿Qué teorías lingüísticas fundamentan el enfoque y los propósitos? ¿Cómo se usan sus aportes (conceptos, términos, métodos) en el planteamiento de los propósitos de la asignatura?

“La lengua -conjunto de signos que sirven a una comunidad lingüística- como producto social se adquiere en forma de herencia.”

En esta primera unidad de Lenguaje y Comunicación tenemos como propósito la introducción en las teorías lingüísticas; para conocer su utilidad y explicar los usos del lenguaje en distintos contextos. Esto con la finalidad de que los docentes en formación sepamos como es que interactúan las personas, como hablan, como leen u como escriben. También se tiene como finalidad que nosotros como docentes en formación comprendamos el propósito y enfoque del campo de lenguaje en los programas vigentes a través de investigación e interpretación de conceptos sustentables.

Las teorías que fundamentan el enfoque y propósitos considero que son:

• Sincronía y diacronía.
• Lengua y habla.
• Sistema y sintagma.

• Sincronía: Según Saussure se adentra en la historia de la lengua y estudia como ha ido evolucionando a través del tiempo; este enfoque observa a la lengua desde un punto de vista estático y determina los modelos que en ese momento estructuran la lengua. Entiendo este enfoque que se va a hablar de lo que vivimos el día de hoy. Este se relaciona con el curso de forma que nosotros como docentes tenemos que tener una planeación detallada para las actividades que realizaremos y la forma en que explicaremos y hablaremos con nuestros alumnos durante nuestro día.

Ejemplo:

       El día de hoy me levante a las 6:00 am, desayune, fui a clases hasta las              

       3:00pm, cuando llegue a mi casa comí, realice la limpieza, me bañe y me

       fui a dormir.  

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• Diacronía: Según Saussure la diacronía se centra en investigar como es que van cambiando los signos de las palabras a través del tiempo, la diacronía se orienta hacia la búsqueda de explicaciones causales, pero esta depende de la sincronía.

Saussure dice: “Lo primero que sorprende cuando se estudian los hechos de lengua es que para el sujeto hablante su sucesión en el tiempo es inexistente: el hablante está ante un estado”; lo que me hace pensar que el hablante esta ajeno a lo que pasa en el tiempo, que solo podremos cambiarlo suprimiendo el pasado.      

Saussure también dice que a la lengua no se le pueden poner reglas ni normas, pero sin embargo este enfoque de la diacronía estudia el sonido de las palabras, la gramática y las reglas de estas.

Ejemplo:                  [pic 4]

                               La manera de escribir y  [pic 5]

                                comunicarse antes.      

                                                 VS

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                              La manera de escribir,               [pic 7]

                              hablar y comunicarse

                              del siglo XXI.

• Lengua y habla: Para Saussure la lengua es el código universal dentro de una comunidad lingüística, La lengua es social porque es un conocimiento o una representación común y compartida por la comunidad hablante. Mientras que el habla es individual porque involucra a los hechos individuales de cada hablante en el uso de esa lengua. La lengua es pasiva porque es una información que el hablante posee y que involucra procesos psíquicos o mentales e involuntarios del hablante. Mientras que el habla es activa porque cuando el hablante quiere transmitir algo, trae ese conocimiento que tiene de la lengua y lo produce, ese acto de producción es voluntario.

Noam Chomskcy dice que nosotros recibimos del exterior los datos empíricos, pero nosotros los traducimos a una lengua ya establecida por nuestra mente; es decir la lengua que nosotros hablamos. U dice que todos los seres humanos tenemos una capacidad innata de hablar, que ya tenemos una gramática establecida.

Ejemplo:

En los primeros 5 años de vida tenemos la capacidad de hablar cualquier lengua, solo si las personas que nos rodean lo hacen, porque después se nos dificulta más aprender otros idiomas. Y dice que cuantas más lenguas hablemos más fácil nos será aprender y hablar otras lenguas.

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