REALIZADO EN CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DE LA MATERIA...

ALIAT UNIVERSIDADES

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

REALIZADO EN CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DE LA MATERIA…

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

REALIZADO POR: MIRIAN ITZEL RODRIGUEZ SALTO

CINTALAPA, CHIAPAS. DOMINGO 14 DE DICIEMBRE DEL 2014

APRENDIZAJE OBSERVADO

A través de diversas observaciones me he percatado de las dificultades que presentan los niños cuando tiene un problema con las matemáticas y más una si su edad está más avanzada al de su grado escolar (en ocasiones con niños que repiten año o que dejan de estudiar por algunos y luego reingresan), por lo general les cuesta adaptarse a los cambios y a las diferentes técnicas y formas que tienen les presentas maestros (o en el caso de que este repitiendo año, puede ser que sea la forma en que enseña la que se le dificulte al niño o que no comprende o no le entiende).

Como primer punto a tratar el al nivel de aprendizaje que tiene el niño para así poder saber cómo ayudarlo en su aprendizaje; y como estamos hablando de aprendizaje (hacemos referencia a la cognición) hay un teórico que hace referencia a la cognición el cual es Jean Piaget en sus etapas cognoscitivas las cuales hacen referencia de cómo se va desarrollando en las diversas edades del niño. “La primera etapa es sensorio motriz (comprende la edad desde el nacimiento hasta los 2 años) en esta etapa el niño adquiere capacidades para organizar actividades en relación con el ambiente a través de la actividad sensorial y motora. La segunda preoperacional (comprende las edades de 2 a 7 años)  el niño desarrolla un sistema representacional de símbolos en los cuales representa personas, lugares y eventos, en esta etapa se manifiesta el lenguaje y el juego imaginativo, el pensamiento aun no es lógico; la tercera etapa es la de operaciones concretas (esta barca las edades de 7 a 11 años) en esta etapa el niño puede resolver problemas de manera lógica, se puede concentrar en el aquí y el ahora, pero aun no puede pensar de manera abstracta, en la cuarta y última etapa es la de operaciones formales (esta abarca de los 11 a la adultez)  aquí ya se logra tener un pensamiento abstracto, puede manejar situaciones hipotéticas y piensa en posibles soluciones”.

Como se puede ver Jean Piaget nos hace referencia en su teoría a las diferentes edades y como van desarrollando la su cognición a través de que van creciendo y con su interacción con su entorno, Piaget también menciona en su teoría tres procesos que están vinculados con el desarrollo cognitivo del niño, el primero es “la organización está según Piaget es la tendencia a crear categorías, al observar que características tienen en común los individuos de una categoría, las estructuras son modos de organizar la información en la forma en que el niño piensa y se conduce se situaciones particulares, a medida que el niño crece y adquiere mayor información y sus esquemas ganan mayor complejidad; el otro proceso es la adaptación esta es la forma en la que el niño maneja la nueva información con base a lo que ya saben, dentro de la adaptación entran en juego la asimilación y la acomodación, primero hablaremos de lo que es la asimilación bueno para Piaget es que implica tomar la nueva información e incorporarla a las estructuras cognoscitivas previas, bueno y la acomodación esta consiste en ajustar las estructuras cognoscitivas para que acepten la nueva información”.

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