RESUMEN DE IDEAS RELEVANTES

RESUMEN

Es de suma importancia que en los colegios  e instituciones educativas se interesen hacer parte del desarrollo del pensamiento lógico en los niños, ya que con esto los están preparando para ser partícipes en la sociedad, esto se empieza aplicar desde prescolar, (primeros años escolares), a medida que los niños se van desarrollando su manera de recibir la información y de organizarla se vuelva más compleja, lo cual permite que desarrollen y estimulen el pensamiento lógico, ya el pensamiento lógico matemático en el grado prescolar es el permite al niño , relacionar las experiencias que tiene a tocar un objeto apero a diferencia de uno liso, de uno más grande a uno más pequeño, de uno más alto  a uno más bajo, etc.

El pensamiento lógico matemático en los niños no es observable ya que él se va desarrollo a medida que el niño tiene experiencia con los objetos del entorno y sus experiencias, los docentes poseemos los saberes, y nuestro deber es transmitirlo en los niños, el docente en la presentación del modelo, debe presentar y explicar el tema que se va a abordar en la clase, en la reproducción del temas, el docente debe plantear ejemplos y situaciones en donde los niños puedan comprender con facilidad y comparar las situaciones con la temática y relacionarlo, en la ejercitación del tema, el docente debe lograr que el niño memorice ciertas cosas pero no so retenerlas, si no comprenderlas, en la aplicación del tema debemos usa el aplicar el tema en diversas situaciones y ambientes para que el niño pueda comprender con facilidad, es necesario que después de abordar todas las temáticas de evalué, para evidenciar el aprendizaje.

Las temáticas de matemáticas dadas por el MEN tienen los objetivos de:

• El niño debe lograr estar en un espacio interior y exterior y lograr colocar un objeto dentro o fuera de un espacio determinado.
• Reconocer atrás y  delante, dentro y fuera.
• Reconocer los colores primarios.
• Clasificar y ordenar objetos de acuerdo a su tamaño y color.
• Reconocer las figuras geométricas y ser capar de separarlas por figura.
• Alimentar el vocabulario matemático en los niños.
• Orientar al niño hacia un desarrollo del pensamiento lógico matemático por medio de pequeños problemas y ejemplos.

BIBLIOGRAFIA

https://es.slideshare.net/apolo713/ud-matematicas-para-preescolar

https://es.slideshare.net/giditamaPreescolarV/presentacin-ldico-lgico

https://sites.google.com/site/rosalsilplm/home/-marco-legal-concepciones-y-lineamientos-generales-el-desarrollo-del-pensamiento-logico-matematico-en-el-nino

https://sites.google.com/site/rosalsilplm/home

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