Seminario de articulación

CASO 1

Conocer el problema:

Problemas de lectoescritura, es decir, lectura, gramática y ortografía en 5° del Colegio Nuevo Salamanca

Que se sabe y que se necesita saber:

Se sabe que en las pruebas saber se obtuvo un resultado que señala problemas con las dificultades anteriormente descritas.

Se necesita saber los procesos de seguimiento que han tenido los estudiantes en relación al tema, sus avances o retrocesos en cuanto a estas actividades, y el acompañamiento que han recibido por padres y docentes en su proceso de formación.

Planeación de la resolución del problema:

Desde la psicología podemos abordar este problema desde dos perspectivas diferentes.

1. Dificultad de aprendizaje: Se relaciona con tratar los trastornos en el aprendizaje de los niños, para este caso en específico mirar la dislexia y la disgrafía, y estimular el aprendizaje a través de actividades cognitivas que promueva el entendimiento y el aprendizaje.
2. Déficit de atención: Es la insuficiencia de mantenimiento de la atención, es un trastorno de la función cerebral para esto se puede examinar completamente a los alumnos a través de exámenes y observación de la conducta.

Información necesaria para resolver el problema:

Para recurrir a este problema podemos investigar diferentes fuentes que nos permitan un acercamiento teórico de las dificultades de aprendizaje previamente descritas. Como lo son los siguientes libros:

• Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar.
• Dificultades del aprendizaje escolar.
• Desarrollo psicológico y educación.
• Intervención logopédica en el ámbito escolar: el docente ante las dificultades del aprendizaje.

Además debemos recurrir a información estadística recolectada por medio de encuestas y observaciones para analizar el comportamiento de los alumnos y así poder realizar conjeturas de manera más sencilla.

CASO 2

Conocer el problema:

Problemas de rendimiento académico en los estudiantes de 3° de Colegio Nuevo Salamanca, principalmente en el área de matemáticas y español.

Que se sabe y que se necesita saber:

Se sabe mediante las calificaciones obtenidas y lo expresado por los docentes, que los alumnos de este curso presentan dificultades en el área de matemáticas y español.

Se necesita buscar el origen de esta falencia en los estudiantes, si se debe a una falla en la pedagogía del docente, factores ambientales o comportamientos actitudinales o de aprendizaje que presentan problemas con respecto a estas materias.

Planeación de la resolución del problema:

Desde la psicología podemos abordar este problema desde dos perspectivas diferentes.

1. Dificultad de aprendizaje: Se relaciona con tratar los trastornos en el aprendizaje de los niños, para este caso en específico mirar la dislexia, trastorno relacionado con el lenguaje, en el que se presenta problemas para entender palabras, oraciones o párrafos. y la discalculia que es un trastorno relacionado con las matemáticas, en el cual se presentan dificultades para resolver problemas y entender conceptos matemáticos.  Se debe estimular el aprendizaje a través de actividades cognitivas que promueva mayores fortalezas para la aritmética y el español, creando relaciones más fuertes entre el gusto por aprender y las materias.
2. Déficit de atención: Es la insuficiencia de mantenimiento de la atención, es un trastorno de la función cerebral para esto se puede examinar completamente a los alumnos a través de exámenes y observación de la conducta.

Información necesaria para resolver el problema:

Para plantear una resolución  a este problema podemos documentarnos desde diferentes fuentes que nos permitan un análisis más extensivo y profundo teniendo en cuenta diferentes fundamentos teóricos concebidos por diferentes autores que han hecho aportes al tema. Como lo son los siguientes libros:

• Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar.
• Dificultades del aprendizaje escolar.
• Desarrollo psicológico y educación.
• Alteraciones del aprendizaje escolar.
• Dificultades de aprendizaje.
• La psicología cognitiva del aprendizaje escolar.

Además debemos recurrir a información estadística recolectada por medio de encuestas y observaciones para analizar el comportamiento de los alumnos y así poder realizar conjeturas de manera más sencilla.

CASO 3

Conocer el problema:

Problemas de ausentismo académico en los estudiantes de 1° de Colegio Nuevo Salamanca, principalmente debido a enfermedades intestinales y resfriados, además los estudiantes ponen resistencia a asistir al colegio.

Que se sabe y que se necesita saber:

Se sabe mediante las asistencias obtenidas a lo largo del curso y mediante lo expresado por los docentes, que los alumnos de este curso presentan problemas para poder asistir a clases.

Se necesita buscar el origen de esta dificultad en los estudiantes, si se debe a una falta de interés por parte de los estudiantes o de los padres de familia, problemas de desplazamiento, enfermedades ligadas al consumo de algún alimento en específico o al agua,  o comportamientos actitudinales.

Planeación de la resolución del problema:

Desde la psicología podemos abordar este problema desde diferentes  perspectivas diferentes. La falta de motivación es una variable que afecta el ausentismo escolar, sea por parte de los docentes o por parte de los alumnos. Una falta de interés proveniente de alguna de las partes termina influyendo sobre esta problemática. Por parte de los docentes puede provenir desde los salarios, el comportamiento generado al interior del aula no es grato para los estudiantes debido al bajo interés promovido por el docente del aula. Por parte de los estudiantes puede ser motivada esta desmotivación de asistir a clase debido a un problema de malas notas o algún comportamiento que les parezca hostil al interior de la organización.

Otro aspecto que podría influir sobre esta decisión es la condición económica de las familias, en familias de bajos ingresos no promueven en gran medida el estudio por parte de sus integrantes.

Información necesaria para resolver el problema:

Las bases que se necesitan para obtener una resolución  a este problema están en diferentes escritos, documentos, y estudios que nos sugieren soluciones acerca del problema, los cuales permiten un análisis más riguroso. Como lo son los siguientes documentos:

• Psicología en la educación.
• Aproximación al problema del ausentismo escolar.
• Psicodidactica y aprendizajes escolares.

Además debemos recurrir a información estadística recolectada por medio de encuestas y observaciones para sacar conclusiones acerca de los aspectos que son necesarios sobre el ausentismo escolar que se viene dando en la institución.