Tema- Aprendizaje y motivación.

Psicología Cognitiva

Por: Marisela Liselot Aguirre

Parte 2: Aprendizaje y motivación

Profesor: Alfredo Hernández

Semana 5, Tarea individual 5

Introducción

Cada ser humano se rige por diversas ideas, conductas y emociones. La complejidad de los procesos cognitivos se basa en el contexto de cada individuo, en sus procesos físicos y/o biológicos, psicosociales, culturales o históricos; por ende, no todos reaccionarán de la misma forma ante las mismas situaciones. Es importante que sepamos cómo manejarnos ante situaciones de conflicto utilizando la inteligencia emocional y las facultades mentales que nos conforman. En este escrito, utilizaré la lectura de Anita Woolfok para responder a las siguientes preguntas: ¿Qué es el razonamiento?, ¿Cómo se relaciona el razonamiento con la solución de problemas?, ¿Cuál es el papel de la percepción en el razonamiento y la solución de problemas?, ¿Cuál es el papel de la memoria en el razonamiento y la solución de problemas? Y, por último, pero no por eso menos importante, ¿Cuál es el papel del lenguaje en el razonamiento y la solución de problemas?

Desarrollo

Para mí el razonamiento es una actividad mental que con base a diversos conceptos, se estructuran ideas para generar un pensamiento lógico y ordenado. Para resolver un problema, siempre será necesario razonar la situación para tomar decisiones maduras y asertivas. Al encontrarnos en una situación de riesgo, debemos hacer un análisis de datos, establecer las relaciones entre esos datos, depurar la información innecesaria, visualizar posibles escenarios y/o consecuencias y elaborar una estrategia particular acorde al problema. Además, pienso que para resolver un conflicto, debemos requerir un cambio, de lo contrario, no se solucionará nada o se repetirá el hecho en cuestión.

Cabe mencionar que, según la autora de Psicología Educativa, la creatividad juega un papel fundamental al momento de resolver conflictos razonándolos, puesto que sugiere lo siguiente: “Para la resolución de un problema, es necesaria la creatividad y ésta requiere de muchos conocimientos, flexibilidad, y reorganización continua de las ideas. La motivación, la persistencia y el apoyo social desempeñan un papel importante en el proceso creativo” (Woolfok Anita, 2010).  

Al momento de resolver un problema, la percepción es igual de importante que el razonamiento, ya que en eso se basan todas las acciones a seguir, el criterio surge de ahí y la resolución en sí; se necesita partir de una premisa para juzgar y precisamente en la percepción es donde tenemos acumulados datos e ideas que conocemos, según nuestras vivencias y el entorno en el que nos desenvolvemos. Además, en la percepción juegan las emociones; por lo tanto, necesitamos intentar encontrar un balance con lo que sintamos y lo que pudiera ser lo correcto a seguir. Así que aunque pudiera llegar a ser subjetiva la decisión que tomemos, se tiene que partir de algo para después razonarlo y llegar a una posible estrategia.

Respondiendo a la pregunta: “¿De qué manera se relaciona la memoria con la resolución de un problema?”, yo diría que juega un papel esencial, porque requerimos de antecedentes para poder ordenar nuestras ideas y tomar decisiones. De la memoria también puede surgir el criterio para resolver un conflicto a algo que necesite siquiera solución. Resolvemos problemas a través del auto creación de estímulos internos que nos hacen accesibles las respuestas adecuadas. La memoria y la recaudación de datos que nos conforman, sirven como reforzadores en la toma de decisiones, porque ya conocemos respuestas y situaciones que se nos han ido presentando. Sin la memoria, estaríamos destinados a estar cometiendo los mismos errores. Son las experiencias y los recuerdos los que nos hacen ampliar nuestro panorama para saber, identificar y revaluar qué nos conviene y qué no. Teniendo un conjunto de datos almacenados, será más sencillo visualizar escenarios y pensar en posibles consecuencias al momento de actuar.  

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