Teoría del Vínculo.

1) Definición de vínculo.

Todo vínculo surge de una necesidad o carencia inicial que se produce en el momento del nacimiento.

El concepto de vinculo es la mínima unidad de análisis de la psicología social, significa que el objeto de estudio de ésta no va a ser la persona, individuo o sujeto en sí mismo como lo es para el psicoanálisis o la psicología, sino el vínculo que  un sujeto pueda establecer con el otro sujeto, en psicología social lo que se estudia es como el sujeto se relaciona con el objeto (que en este caso es otro sujeto) y viceversa: como este objeto-sujeto afecta al sujeto que establece un vínculo con él, siendo ésta una relación bidireccional y de mutua afectación.

.El vínculo es una estructura dinámica en continuo movimiento.

.El es condición de supervivencia, es decir que el niño al nacer se encuentra en una situación de completa indefensión y necesita del otro para suplir sus necesidades y poder sobrevivir.

En todo vínculo hay circuitos de comunicación y aprendizaje P.Riviere se apropia de la noción de aprendizaje de la psicología conductista junto con la teoría de la comunicación para convertirla en los dos más importantes objetivos de la intervención de su psicología social. De hecho estos dos aspectos del vínculo se constituyen para evaluar si el vínculo es normal; y la patología del vínculo va a tener lugar justamente en estos dos niveles el de la comunicación y el aprendizaje.

El vínculo es una relación particular con un objeto, de esta relación particular resulta una conducta más o menos fija en ese objeto la cual forma un pattern, una pauta de conducta que tiende a repetirse automáticamente tanto en la relación interna como en la relación externa con el objeto.

2) Definición de rol

Para Pichon Riviére, rol es un modelo organizado de conducta, relativo a una cierta posición del individuo en una red de interacciones ligado a expectativas propias y de los otros. Se denomina rol al desempeño de una persona en una situación dada, es la manera en que  una persona demuestra lo que se espera de su posición. El rol es un papel que debe representarse. Encontramos así tanto roles formales o prescriptos que son aquellos que están determinados por la posición que ocupa un sujeto en una institución y roles informales cuando los sujetos juegan un papel dependiendo de la red de interacción grupal.

El interjuego de roles se destaca: EL PORTAVOZ – CHIVO EMISARIO – EL LIDER – EL SABOTEADOR

3) Explique rol complementario y suplementario.

Roles complementarios significa que los roles deben ser adjudicados y asumidos ya que deben tenerse en cuenta la necesidad propia y la del otro, si el otro no necesita lo mismo que yo no puedo adjudicárselo por la fuerza, así como tampoco yo estoy obligado a asumir lo que no quiero.

Los roles son estructuras o esquemas básicos de comportamiento que varían conforme la función social.

Los roles deben ser complementarios y no suplementarios de porque intentar suplir el rol de otros genera competencia.

El rol suplementario es aquel que se da en función  a la competencia en un grupo y que afecta de manera tangible el buen logro de la tarea (agresor).

4) Concepto de Chivo Expiatorio y Portavoz

Concepto de Chivo Expiatorio: Es el miembro del grupo en el cual se vuelcan aspectos negativos o atemorizantes, apareciendo mecanismos de segregación frente a dicho integrante.

Concepto de Portavoz: es el miembro que denuncia el acontecer grupal, las fantasías que lo mueven, las ansiedades y necesidades de la totalidad del grupo, es la persona que habla por todos.

El portavoz es aquel que en un grupo en un determinado momento dice algo, enuncia algo y ese algo que signo de un proceso  grupal  que hasta entonces había permanecido latente o implícito.

El portavoz que aquel integrante que se desempeña como vehículo de esa cualidad nueva que es el emergente

5) ¿Para qué se establece un encuadre, cuales son las tres reglas del mismo?

La función del encuadre es básicamente la de organizar, el encuadre es eso, es un conjunto de normas, un sistema de reglas.

Encuadre alude a un marco que permite que todo lo que sucede dentro de ese marco pueda ser leído.

Encuadre es lo que no se mueve, lo que no cambia y no permite ver o leer lo que  si cambia que son los procesos que se dan dentro de ese marco.

El encuadre tiene forma, reglas y normas y también un contenido que es la tarea específica que se ve a dar dentro del encuadre.

Las reglas del encuadre son tres:

1° Confidencialidad: esto significa que todo lo que sea trabajado y dicho dentro del grupo operativo queda dentro del grupo operativo, no puede después ser dicho afuera.

2° Restitución: la regla de restitución implica que tienen que restituir al grupo eso que pasó afuera ante dos o más integrantes del grupo.

3° Confiabilidad: Es el elemento indispensable que permite a los miembros de un grupo explorar sus vivencias en función de la tarea con la seguridad de poder mostrarse en forma abierta.

6) Mencione los cinco axiomas de la comunicación

1_ La imposibilidad de no comunicarse.

2_Los niveles de contenidos y relaciones de la comunicación.

3_La puntuación de la secuencia de hechos.

4_Comunicacion digital y analógica.

5_Interaccion simétrica y complementaria

7) ¿Cuál es el concepto de vínculo normal?

Pichon Rivíere va a definir al vínculo normal en función de la comunicación y el aprendizaje, la primera debe ser permanente, franca, directa y dialéctica. El segundo se da como consecuencia de la primera, ya que siempre que hay comunicación, se aprende algo del otro.

8) ¿Por qué se dice que el vínculo es bicorporal y tripersonal?

El vínculo es una estructura compleja, es bicorporal porque hay en juego  siempre dos sujetos relacionados entre sí y afectándose mutuamente.

Y es tripersonal porque está incluida la cultura. Toda esta estructura hace la triangularidad del vínculo.

9) En el vínculo esta todo implicado y complicado, explique  este concepto.

Cuando Pichon Rivíere dice que en el vínculo está todo implicado se refiere al aparato psíquico del sujeto y especialmente alude a la de 2° tópica freudiana: el yo, el ello y el superyó. Con cada una de estas instancias psíquicas  el sujeto establece una relación de objeto de tal manera que el vínculo del sujeto con el yo es más operacional, tiene más sentido del manejo de la realidad. Si predomina el vínculo con el superyó, este será más culpógeno para el sujeto. Y si predomina el vínculo con el ello, el sujeto establece relaciones afectivas, ya sea de carácter amoroso o agresivo. Si bien en un sujeto predomina un vínculo con algunas de estas instancias, la cual hace al vínculo complicado, todo el aparato psíquico del sujeto que se comporta como una totalidad, está implicado.

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