Test de Rorschach Ra’a Paoa

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Test de Rorschach Ra’a Paoa

Trabajo grupal  

Asignatura: Rorschach

Profesora: Irma Morales Reyes

Alumnas: Carla Lizama -  Paulina Rojas - Claudio de Barca

Junio 2019

INFORME PSICOLÓGICO

I.- IDENTIFICACIÓN

Nombre                        :  Ra´a   Paoa

Edad                                :  22 años

Estado Civil                        :  Soltera

Ocupación                        :  Estudiante e Ilustradora independiente

Estudios                        :  Cuarto año de Animación Digital en Universidad Uniacc

Fecha de la Evaluación                :  11 de mayo – 8 de Junio de 2019

Lugar de la Evaluación                :  Sala espejo Universidad Uniacc

Evaluadora                        :  Ps Irma Morales Reyes

II.- MOTIVO DE CONSULTA

Se realiza Test de Rorschach  como apoyo en el aprendizaje del curso de Rorschach  impartido por la Ps Irma Morales Reyes  a alumnos de cuarto año de Psicología de la universidad UNIACC  y como complemento a la terapia dirigida por la Ps Paulina Marilao, en la que Ra’a manifiesta cierto descontrol emocional,  dificultad en la capacidad de atención y de organización  debido a un exceso de actividades, dejando incluso de participar de algunas  de ellas, como por ejemplo, ser parte de una orquesta. Manifiesta la sospecha de un trastorno de atención; Indica que la terapia le ha ayudado en términos de organización; Ra’a percibe problemas para hacer muchas cosas, pese a que esto, si le daba resultados  antes de ingresar a la universidad, y al no ser capaz de responder, se frustra y siente que hace todo mal. Todo esto la hizo derrumbarse muchas veces hasta el punto de necesitar ayuda terapéutica.

III.- ANTECEDENTES RELEVANTES

Ra’a Paoa  es una joven de 22 años,   alumna de cuarto año  de animación digital en la Universidad Uniacc, ilustradora independiente, que lleva aproximadamente un mes en terapia psicológica,   es hija de padre pascuense (Fernando), con el que no tenía relación hace 8 años al momento de la primera entrevista, sin embargo en la segunda  sesión, Ra’a comenta que hubo un acercamiento con  y que pudieron reunirse y conversar largamente, hecho que la tiene muy contenta. No tiene hermanos/as. No vive con su madre sino con su abuelo (Nano) de 71 años, quien padece la Enfermedad de Parkinson y de cuyo cuidado se encarga hace años. Su madre a quien llama “Pa” y su padrastro a quien también llama “Pa”, viven muy cerca de su casa, por lo que se ven con frecuencia. La relación con su madre, menciona, en principio es buena, aunque la describe como alguien simpática y colaboradora, pero controladora e invasiva, que se enoja fácilmente y de difícil acceso  al momento de confidenciarle algunos asuntos importantes, no ocurre  así con su padrastro, al que se refiere con mucha admiración, con el que puede contar y hablar sin problemas.  Del resto de su familia sólo ha mantenido contacto con unos tíos y primos por parte de su madre, a los que se refiere muy amenamente. El reciente reencuentro con su padre biológico también facilitó el reencuentro con sus tías que son de su misma edad y que de niñas eran muy amigas y un primo, lo que la emocionó profundamente. Hace mención de amigos con los que sale y se divierte, y en relación a sus compañeros de universidad,  comenta que la relación no es del todo buena; Mantiene una relación homosexual virtual hace dos a tres meses con una chica de 23 años, estudiante de literatura que vive en Polonia; Anterior a eso sus relaciones amorosas aunque fueron escasas, menciona que no fueron virtuales, y que no prosperaron debido a la falta de atención que le demandaron sus ex parejas. Ra’a  se siente sobrepasada con sus actividades, que dice son muchas, los estudios, a los que se refiere de manera muy entusiasta, aludiendo como algo negativo, sólo algunos ramos que según su percepción no le serán de mucha utilidad; algunos trabajos freelance, una tienda online que puso en marcha hace aproximadamente dos años, que le ha reportado importantes ganancias, pero que también le demanda mucho tiempo y esfuerzo;  los amigos, el cuidado de su abuelo, etc.

IV.- CONDUCTA OBSERVADA

Ra’a  se presenta puntualmente a la hora indicada. Se muestra amable y tranquila, es de baja estatura  y  contextura gruesa, viste adecuadamente, su presentación personal es apropiada al contexto de evaluación y se muestra diligente y cooperadora. Su discurso es fluido, su lenguaje claro,  habla rápido y  ríe con facilidad. Presenta una buena capacidad creativa, logra simbolizar y desarrollar ideas,  existe  una adecuada estructura de pensamiento.  La actitud hacia la evaluadora es de colaboración y empatía, actitud que se mantuvo durante toda la evaluación. En relación al test se le vio algo tensa principalmente al iniciar, luego se mostró relajada hasta el término del mismo y frente a la ansiedad generada por alguna lámina en particular, se rearmó rápidamente logrando  continuar con la prueba.

V.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.

Nivel y funcionamiento intelectual sin alteraciones al momento de la prueba, tanto aspectos de memoria, como de atención, lenguaje y orientación se encuentran inalterados. Ra’a  cuenta con una gran capacidad creativa y productividad  ideacional.  Presenta un juicio y sentido de realidad conservados, con predominio de una percepción objetiva de la realidad, sin embargo, frente a algunas temáticas que generan montos elevados de angustia, como la relación con las figuras parentales internalizadas y situaciones que demandan mayor manejo de los afectos, se aprecia una mayor proyección de aspectos del propio mundo interno que restan objetividad. No se presenta una distorsión del examen de realidad, no obstante presentaría dificultades para adaptarse a juicios y canones sociales compartidos y al sentido común, lo que podría disminuir su capacidad de adaptación a la realidad consensuada. Se aproxima a la realidad de manera práctica y concreta, enfocándose en los aspectos obvios y relevantes de las situaciones, y se observa una pobre capacidad de síntesis. La línea del pensamiento se observa sin alteraciones, con predominio de una lógica formal y principales mecanismos defensivos en la línea de la represión.

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