Test de dibujo de la familia

INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS DE FILIACIÓN:

Nombres y apellidos: Gladys
Edad                             : 8
Estado civil                 : Soltera
Nivel de escolaridad: 3ero de primaria
Examinador                : Lulu cardenas rojas

Fecha de Evaluación: 09 -10- 15

1. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación de la personalidad con el objetivo de evaluar la libre expresión de los sentimientos de los menores hacia sus familiares, especialmente de sus progenitores y refleja, además, la situación en la que se colocan ellos mismos con su medio, con motivo de prácticas de la asignatura de técnicas proyectivas. 

1. TÉCNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:

Descripción del Medio: la aplicación de la prueba se aplicó en casa de la niña, en un lugar tranquilo ventilado e iluminado, no hubo distractores para el examinado que interrumpiese además contaba con todos los instrumentos

Observación de la Conducta: La examinada se encontraba sentada ligeramente encorvada, cuando se le indico que tendría que dibujar a su familia, se mostró colaboradora y atenta a la prueba, pregunto si tenía que traer sus colores  se le indico que no era necesario, se le dio la hoja boom a4 para que pudiese dibujar, su conducta fue muy rápida ya que de inmediato cogió su lápiz, y comenzaba a dibujar a su familia, de manera muy pausada.

Observación física y vestimenta: La evaluada mide aproximadamente 1.20cm, de contextura delgada, rostro delgado, de test clara con ojos cafés, nariz respingada, y labios delgados, además es de cabello ondulado largo y castaño, tenía el cabello sujetado, además tenía puesto un pantalón azul, una casaca de color fucsia, además tenía puesto unas balerinas rosada.

1. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

1. PLANO GRÁFICO:

Fuerza de trazo: El trazo fuerte indica pasiones poderosas, audacia, violencia.
Amplitud: las líneas fueron trazadas con movimientos cortos lo cual  puede indicar una inhibición de la expansión vital y una fuerte tendencia a- replegarse en sí mismo
Ritmo: En el dibujo se encuentran trazos simétricos repetitivos en todos los personajes. Esta tendencia rítmica puede convertirse en una estereotipia y significa que el niño ha perdido una parte de su espontaneidad y que vive apegado a las reglas
Sector de la página: Todo el dibujo se encuentra en la parte superior de la hoja, que se relaciona con expansión imaginativa, se le considera la región de los soñadores e idealistas, la parte inferior de la hoja se encuentra vacía, lo cual se podría asociar con inhibiciones.

 2. PLANO ESTRUCTURAL:

Tipo sensorial: De acuerdo con él , por lo general trazan líneas curvas y expresan dinamismo de vida. Según la prueba de acuerdo al dibujo se considera que es una persona espontánea y sensible al ambiente.
3. PLANO DE CONTENIDO: Dentro del plano estructural podemos incluir algunos factores relevantes para conocer un poco más de la interacción que posee  la menor con su familia, lo cual nos  indica que la niña a dibujado una familia deseada existente, siendo así la real.

4. INTERPRETACION PSICOANALITICA: El dibujo elaborado por Gladys , hace constar a su familiar real , por lo cual nos indica que la representación de la familia a sido de manera objetiva , con ello se puede decir que la niña presente en tanto sentido y principio de la realidad, En lo relacionado con las identificaciones , según su dibujo presenta , una identificación de realidad de si mismo , la tendencia de proyecion en los dibujos son las correctas.

...