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Trabajo Práctico I Carácter:​ grupal (no más de tres integrantes)


Enviado por   •  6 de Mayo de 2018  •  Examen  •  352 Palabras (2 Páginas)  •  112 Visitas

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I.F.D. Instituto Superior del Profesorado [pic 1]

“General José de San Martín”

 

Trabajo Práctico I 

Carácter: grupal (no más de tres integrantes)

Alumnos:          Fecha de entrega: 11/04/2018

Actividades:  

  1. Lee el material “Pedagogía general…”. Capítulo I: concepto de pedagogía.  
  2. Extrae las ideas  centrales del texto.  
  3. Completa el siguiente esquema con las ideas extraídas en el punto anterior.  

 

[pic 2] 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Responde:  
  1. ¿Qué es la pedagogía?  Tiene por objetivo el estudio de la educacion
  2. ¿Con qué ciencias se relaciona? ¿Cómo?Ciencia Descriptiva, Normativa, tecnologica, historica.
  3. descrptiva: se presenta como una parte de la realidad humana y contesta la pregunta: ¿Que es la educacion?
  4. normativa: como formacion o estructuracion del hombre segun normas o fines determinados. ¿Como debe ser la educacion?
  5. tecnologica: como una parte de la practica. ¿Como debe realizarse la educacion?
  6. Historica: estudia la educacion como un producto historico humano, perteneciente al mundo de la cultura: ¿Como se ha formado la educacion?
  1. Complete el siguiente cuadro de manera sintética

         

MÉTODOS DE LA PEDAGOGÍA

Observación y experimentación

percepcion de los hechos tal y como se presentan, registra los fenomenos sin modificarlos

Análisis y síntesis

 Estudia los componentes de un procedimiento de enseñanza y tambien recomponer un objeto en sus partes separadas

Inducción y deducción

 Induccion consiste en ir de lo particular a lo general, la deduccion es lo inversa de esto

Comparativo

Consiste en relacionar hechos o fenenomenos para encontrar sus parecidos o diferencias

Genético

Estudia los fenomenos educativos en su desarrollo

Estadístico

recoger datos sobre un tema o problema

De la comprensión

Es el proceso al cual llegamos a esa interioridad intepretando  

 

...

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