Wisc Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Universidad Católica Boliviana “San Pablo”                        Medición en Psicología I

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales                                                        

Departamento de Psicología                                        

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INforme WISC-Iv

Docente: Mónica Viscarra        

Alumno: Josué Tapia

1 de Junio, 2016

Datos generales

• Nombre: Areli Chávez
• Fecha de nacimiento: 4 de abril del 2005
• Fechas de evaluación: 28 y 29 de mayo del 2016
• Edad Cronológica: 11:1:25
• Escolaridad: sexto de secundaria
• Familia: Primera de dos hermanos

Pruebas aplicadas

• Escala de inteligencia de Weschler para niños (WISC-IV)

Resultados

• Coeficiente Intelectual: 100 que la posiciona en un clasificación de inteligencia promedio.

Descripción de conducta

Llegando a su domicilio, se empezó a hablar con Areli a manera de establecer el rapport. Después de haber establecido el rapport, se empezó con la aplicación de la prueba. En el primer día, se trabajaron los 8 primeros subtests, evitando la fatiga. En el segundo, se comentó que tenían un almuerzo antes, por lo que al final de la aplicación llegó a agotarse. Sin embargo, no demasiado como para poner en riesgo la aplicación. Otro aspecto que cabe mencionar, es que a lo largo del subtest de animales, su trabajo fue lento y tranquilo realizando la consigna de manera efectiva más no eficiente

Analisis de datos

Esta prueba mide cuatro factores componentes del C.I. como medida descriptiva de la capacidad intelectual. Estos cuatro índices son: comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

Respecto de la comprensión verbal, Areli obtuvo un puntaje percentil de 58, indicando que esta capacidad, está presente posicionada media desviación estándar por encima de la media. Este índice nos indica, la manera en la que Areli maneja el lenguaje, incluyendo un buen nivel de razonamiento verbal, que se relacionara mucho con el nivel de conocimientos, vocabulario, razonamiento lógico y abstracto.

En lo referente al razonamiento perceptivo, Areli obtuvo un puntaje percentil de 69, posicionando esta capacidad dos desviaciones estándar por encima de la media. En este índice, se pudo observar que Areli tiene un buen desarrollo del manejo de relaciones lógicas, pudiendo secuenciar de manera correcta patrones a través del razonamiento lógico.

De igual manera, muestra un buen dominio de su pensamiento abstracto apoyando adecuadamente al razonamiento lógico valorando las posibilidades y ampliando el espectro de posibilidades de respuesta. Aspecto que a Areli se le viene bien. Considerando que la edad mental obtenida en las pruebas que involucran estos tipos de razonamiento, posicionan el desarrollo de esta habilidad en un adelanto de dos o más años.

En memoria de trabajo, Areli obtuvo un puntaje percentil de 27, siendo su capacidad más débil. Este puntaje la posiciona dos y media deviaciones estándar por debajo de la media. Esta es el área en la que Areli presenta su mayor debilidad. Teniendo dificultades en almacenar mucha información y posteriormente en la manipulación de esta. Aspecto que es determinado por su ejecutivo central que determinara los niveles de atención y de concentración que se puede prestar a los elementos trabajados, los cuales, en este caso son cuantiosos.

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