ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. El conocimiento vulgar, es el conocimiento sin justificación, ni fundamentación, que lo diferencia del conocimiento científico es fundamentado de forma sistematica y sujeta a la verificación de sus datos.

2. Es un termono que se refiere a conocimientos científicos que proporciona soluciones a problemas que son reconocidas por cierto tiempo.

Paradigma de la categorización Paradigma de la integración Paradigma de la transformación

Rol de enfermería Concepto de salud Concepto de persona

3.

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5. Corresponde al paradigma de la transformación, debido a que la experiencia de la enfermedad es vivida como parte del proceso de la salud, correspondiendo aun cambio y un crecimiento de la persona.

ya que los cuidados se enfocan en el desarrollo del bienestar humano, teniendo en cuenta el entorno, la justicia social, la nutrición.

6. Se conoció con el nombre de Empírico.

7. La persona es considerada en su globalidad y el enfermero centra su atención en la persona global en proceso de autocuración.

La relación entre la persona cuidada y el enfermero es reciproca, es decir, los dos actores se benefician en la interacción y pueden crecer hacia una mayor autoconciencia.

8.

9. Las Escuelas de Enfermería de la época formaban mano de obra joven, identificada totalmente con el modelo medico hegemónico, los enfermeros asistían al medico. Recibían formación técnica junto con entrenamiento para la obediencia y el orden.

10. Se refiere básicamente al aspecto humano. A una relación interactiva entre la persona cuidada y el enfermero, en la que los dos salen beneficiados. Es ayuda mutua.

El cuidado humano es esencial para el crecimiento, desarrollo y supervivencia.

11. Conocimiento: para cuidar a alguien debo conocerlo, pero sobre todo debo conocerme a mi mismo.

Ritmos alterados: reconocer que no todos los sujetos poseen los mismos tiempos y herramientas, aprender a partir de mi experiencia.

Confianza: confiar en el crecimiento del otro en su propio tiempo y a su manera.

Paciencia: tolerancia. Dejar crecer a la persona en su tiempo y a su modo.

Valentía: valor para intentar lo nuevo y desconocido.

Franqueza: ver al otro como es en realidad y no como a mí me gustaría que fuera. Ser sincero con la persona cuidada y conmigo mismo.

Humildad: la actitud de no tener nada que aprender es incompatible con el cuidado.

Esperanza: la esperanza de que el otro crezca a través de mi cuidado

12. Creo que un buen profesional aplica todos los componentes del cuidado humano como forma de vida y en toda ocasión.

13. Esta teoría sostiene que cada individuo

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