ANTONIO SANTONI

En la historia de la educación, los momentos estelares no han logrado aún darnos luz sobre lo que en realidad ocurrió. Al recortar por sucesos la historia, olvidamos lo que el proceso educativo es, manifestó Antonio Santoni Rugiu desde la Universidad de Florencia, Italia, con enlace directo a la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información (USBI), durante el Tercer Encuentro de Historia Regional de la Educación, en el que la Universidad Veracruzana otorgó un reconocimiento a Luz Elena Galván Lafarga, por su destacada labor de investigación en el campo de la historia de la educación y la docencia.

En su videoconferencia “Historia social de la educación local, regional y general”, Santoni definió a la educación como un movimiento social, lento, con procesos visibles e invisibles. Para el autor de Nostalgia del maestro artesano la historia de la educación no puede ser un conjunto de meras y lineales narraciones asentadas en el terreno de las ideas, sin observar siquiera la base material, es decir, el contexto socio-económico, en donde las prácticas educativas se sustentan.

Santoni hizo una diferenciación entre la educación y la pedagogía, la educación artesanal y la educación formal. Para él, la educación es un hecho muy complejo, no siempre observable, porque a menudo viene bajo el agua y no es observable: “toda experiencia de vida conduce a un proceso educativo; la manera de comer, vestir e incluso de soñar”. La Pedagogía, a su vez, es la ciencia que realiza y organiza los procesos educativos intencionales típicos.

Para el escritor de Historia social de la educación la historia de la educación se ocupa de los sujetos pedagógicos en sentido tradicional pero también de todos los aspectos que no son observables.

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