APRENDIZAJE Y MEMORIA

Introducción

Por naturaleza el aprendizaje es el proceso donde los organismos modifican su conducta para que éste se pueda adaptar a las condiciones cambiantes e impredecibles del medio al que se encuentra. El aprendizaje constituye principalmente la forma de adaptación de los seres vivos, debido a que el entorno y la conducta debe adaptarse a éste, es así que los organismos que viven en medios diferentes presentan grados diferentes de plasticidad conductual; que es el reflejo que caracteriza a las neuronas y al sistema nervioso de los organismos. Por lo tanto, el aprendizaje se considera como un cambio en el sistema nervioso que resulta de la experiencia y que origina cambios duraderos en la conducta de los organismos.

Lo que se aprende es retenido o almacenado en el cerebro y forma lo que se llama memoria. La memoria es inferida del comportamiento, es así que si no hay aprendizaje sin memoria.

Desarrollo

El aprendizaje y la memoria son dos procesos que están íntimamente ligados y en cierto modo coincidentes. Están además presentes en muchos otros procesos cerebrales, como la percepción sensorial, las emociones o el lenguaje, por lo que los especialistas tienen dificultades para referirse a alguno de ellos con independencia del otro o para discernir su presencia o participación específica en una función cerebral o conductual. La memoria (que es la que recuerda gentes, lugares y sucesos), define lo que cada uno de nosotros somos y da a nuestra vida un sentido de continuidad.

Es en la segundad mitad del sigloXX cuando los avances tecnológicos y el conocimiento más preciso del funcionamiento del sistema nervioso permitieron comenzar a develar los posibles mecanismos que subyacen a los complejos procesos del aprendizaje y la memoria,

Definiciones generales: aprendizaje y memoria.

El aprendizaje a nivel general se define como el proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos... como resultado de la experiencia, la instrucción o la observación. Es importante mencionar que el aprendizaje genera un cambio permanente en el conocimiento o en la conducta.

La memoria se describe como la capacidad mental que posibilita a las personas el registrar, conservar y evocar las experiencias como lo son las ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, entre otros.

Cómo explica cada enfoque (conductual, neurofisiológico y cognoscitivo) la relación entre aprendizaje y memoria?.

Enfoque neurofisiológico: aprendizaje y memoria

El aprendizaje neurofisiológico, describe que los registros sensoriales son los mecanismos que determinan la información que se reemplaza, se almacena o se olvida. La información que se considera significativa se transfiere a la memoria a corto plazo para su procesamiento ulterior y el resto se desecha, en ésta memoria la información se olvida o se transfiere a la de largo plazo, donde se guarda para ser recuperada cuando se necesite.

Los ojos permiten el paso de los estímulos luminosos, de movimiento, de forma y profundidad hacia el lóbulo occipital cerebral que es el que le da sentido a lo que se ha visto, cada ojo ve una imagen, pero en lacorteza occipital se superponen y se construye una imagen única y tridimensional. El ojo humano, en un cuarto de segundo percibe una imagen y la manda al cerebro, y el cerebro codifica la imagen que el ojo ha focalizado, es así que la imagen que el cerebro captura es procesada en el área visual primaria; posteriormente es enviada al área visual secundaria, que a su vez la envía al área del pensamiento donde se procesa significativamente y posteriormente es enviada al hipocampo para ser codificada y guardada en la memoria.

El hipocampo participa en el procesamiento de la información que soporta la amígdala cerebral como parte del aprendizaje cerebral, ésta amígdala cerebral enriquece el aprendizaje y genera la motivación de aprender. Cabe mencionar que el hipocampo procesa y codifica la imagen y la información de manera parcial, está situado en el lóbulo temporal medio, en la parte más baja de la corteza y toca el tronco del encéfalo.

Así

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