Acoso Escolar

ACOSO ESCOLAR (BULLYING).

¿Cuáles son los principales efectos que provoca el fenómeno del Bullying en sus víctimas dentro de la adolescencia y qué manera existe de prevenirlo?

Objetivo de la Investigación:

Interactuar y dialogar con adolescentes que formen parte de una comunidad estudiantil en específico que sean propensos a sufrir del abuso escolar por parte de sus demás compañeros, definiendo cuáles son los principales daños que esto ocasiona o podría llegar a ocasionar en ellos y en base a esta información diseñar nuevos métodos y programas de prevención que involucren tanto a maestros como padres de la comunidad estudiantil.

Justificación:

A lo largo del tiempo y a través de investigaciones pasadas se ha podido observar como este fenómeno social afecta grandemente a los involucrados a un nivel psicológico y emocional. Gracias al estudio de cuáles son sus causas y hasta qué grado es capaz de dañar a una persona, se han desarrollado programas, leyes e inclusive asociaciones en varias partes del mundo para prevenir este fenómeno y apoyar a quienes han sufrido daños a causa de él. Sin embargo, aún existen muchos lugares en los que esta práctica sigue llevándose a cabo de manera común y afectando a un gran número de personas, principalmente a niños y adolescentes, que dentro de sus escuelas o centros educacionales, sufren del abuso, el rechazo, el maltrato y el hostigamiento de parte de sus compañeros. Debido a la falta de conciencia tanto de padres como de maestros y otros miembros involucrados de lo terriblemente dañino que puede ser esta conducta, no se han producido programas o métodos de prevención lo suficientemente efectivos, por lo que es importante investigar a fondo cuáles son las reacciones y sensaciones de las víctimas para despertar el interés general y trabajar en nuevas medidas de prevención y toma de conciencia.

Delimitación:

La investigación se llevara a cabo en la comunidad estudiantil de jóvenes entre los 12 y 16 años, pertenecientes a escuelas secundarias y bachilleratos del Estado de Puebla que concurran a la Plaza Comercial Paseo de San Francisco.

Marco Teórico.

¿Qué es el Bullying?

Si bien el acoso escolar o bullying es un acto que se puede presentar de muchas formas, lo podemos definir básicamente como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que es producido entre escolares o estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

El investigador noruego Dan Olweus, desde su punto de vista, define al bullying como el acto en que una persona es “expuesta, en varias ocasiones y en un cierto plazo, a las acciones negativas de parte de unas o más otras persona.” Él define la acción negativa como “cuando una persona inflige intencionalmente lesión o malestar sobre otra persona, a través de contacto físico, con palabras o de otras maneras.”1 (Olweus, D. “Una definición de la investigación de Bullying”)

José Sanmartín a su vez se refiere al acoso escolar como “una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.”2 (Sanmartín, J. (2007) "Violencia y acoso escolar". Mente y Cerebro)

Algunos estudios más mencionan que inclusive el bullying se puede también perpetrar por los profesores y el sistema escolar en sí mismo: “hay un diferencial inherente de la energía en el sistema que puede predisponer fácilmente al abuso, a la humillación, o a la exclusión sutil o secreta - incluso mientras que mantiene comisiones abiertas a las políticas contra-bullying.”3

(Garbarino, J. y de Lara, E. (2003). “Y las palabras PUEDEN lastimar por siempre: Cómo proteger a adolescentes contra Bullying, el hostigamiento, y la violencia emocional.”)

Y es que efectivamente, la práctica del bullying afecta de multiples maneras a quienes son víctimas de este fenómeno, y si no se toman las medidas adecuadas frente a un caso de este tipo, las consecuencias, con el paso del tiempo, pueden terminar siendo desastrosas.

¿Cómo se clasifica el bullying?

El centro nacional de los E.E.U.U. para la estadística de la educación sugiere que el bullying se puede dividir principalmente en dos grandes categorías: El bullying directo (agresión física), y el bullying indirecto que también se conoce como agresión social. (Centro nacional de los E.E.U.U. para la estadística de la educación (2001) “Informes del estudiante de Bullying”)

A su vez, los profesores Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito 8 tipos de acoso escolar y se han encargado de estudiar con qué promedio se suelen presentar cada uno de ellos dentro de los casos de las víctimas:

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