Act. 4 Narrativas

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Act 4: Lección Evaluativa 1 - Intento 1

Question1

Puntos: 1

Pregunta de Selección Múltiple con única Respuesta

En la siguiente pregunta encontrará un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta selecciónela.

Lea el siguiente párrafo y conteste la pregunta que aparece a continuación:

Desde la perspectiva de la psicología cognitiva el autor Donald Polkinghorne, nos enuncia que el significado narrativo resulta de un proceso cognitivo que organiza la experiencia en episodios temporalmente significativos. Esta afirmación argumenta que la narrativa como modalidad:

Seleccione una respuesta.

a. Atribuye significado a la experiencia humana

b. No le da sentido a lo cotidiano

c. Produce textos argumentativos

d. Produce textos expositivos

Question2

Puntos: 1

Pregunta de Selección Múltiple con Múltiple Respuesta

En la siguiente pregunta encontrará un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta:

A partir de la siguiente reflexión conteste la pregunta que aparece al final:

La música de las palabras

En este recorrido de presaberes lo invito a realizar una pequeña lectura sobre Taller de periodismo y literatura del periodista y escritor Martín Caparros Tomado de: www.saladeprensa.org/

Autora: Maria Paulina Ortiz

La música de las palabras

¿Suena bien lo que escribimos? Más allá de los significados, también es una cuestión de sonido. Leerlo, oírlo, repetirlo, mirar qué suena mejor. Buscar frases placenteras. Para lograr un ritmo, un arrullo, es central ir oyendo lo que se escribe y hacer pequeños ajustes que permitan que una frase fluya mejor. Esto es en lo que más trabajo, en eliminar esos ruidos que parecen tonterías pero marcan diferencia. A veces me paso un rato buscando una palabra no porque no consiga decir lo que quiera decir sino porque faltan sílabas o sobra una sílaba.

Es una condición casi indispensable tener en la cabeza las músicas que le van bien al idioma. Es cierto que el lenguaje se constituye a partir de la poesía y la buena poesía es el momento de mayor concentración del idioma. Dar vueltas por la poesía es bueno. Empaparse, imbuirse de cierta manera de escribir, escuchar.

En castellano, las frases de siete, ocho, diez y once sílabas van mejor que otras Combinaciones. Casi nadie tiene en cuenta esto cuando escribe. No se trata de ir Contando frase por frase, pero con el tiempo y la práctica uno se va dando cuenta. La medida del romance, ocho, es la métrica más popular, es cortita.

El endecasílabo es más sereno, da más aire. El alejandrino está construido en dos partes de siete más siete, porque catorce puede resultar largo y pomposo. Usar estos ritmos hace que el castellano que uno produce sea más fluido y agradable.

Tratar de darle mucha atención al sonido de lo que escribimos. A ese ritmo que remite a lo auditivo, que remite al sonido que tiene eso si se lo pronuncia, si se lo dice, no a lo que en general se entiende como lenguaje oral, que es tratar de reproducir la forma en que hablamos. Atender a la música de las palabras.

Cuando el texto nos habla de romance, endecasilabo, alejandrino, son medidas que aportan en la narrativa un componente que tiene que ver con el ritmo del texto, dándole características del siguiente tipo:

Seleccione al menos una respuesta.

a. De desconcentración y combinado

b. Sereno, fluido y agradable

c. Pomposo, largo y ancho

d. Corto y popular

Question3

Puntos: 1

Pregunta de Selección Múltiple con Múltiple Respuesta

En la siguiente pregunta encontrará un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta:

A partir del siguiente texto conteste la pregunta que aparece a continuación:

Diferencia entre estructura narrativa y elementos narrativos

Es necesario establecer cual es la diferencia entre estructura y elementos narrativos a la hora de escribir, ya que todo relato debe contar necesariamente con estos aspectos.

Entonces entendemos que estructura narrativa es cada una de las partes de un relato, como el planteamiento, el nudo o desarrollo y el final o desenlace, cohesionados presentes en la historia, si falta alguno el relato queda cojo y los lectores saben cuando falta algo en su estructura.

En cambio los elementos narrativos, se constituyen en las piezas que constituyen el relato, indispensables en su creación.

En los siguientes fragmentos identifique dos donde en uno se demuestra una estructura narrativa y en otro de ellos demuestra sus elementos narrativos.

Seleccione al menos una respuesta.

a. Como me llamo?... es lo de menos. Dice mi madre que nací con el sol de mediodía 28 años atrás, aunque mi piel y mis ojos recogieron el color oscuro de la noche ausente en mi nacimiento… nunca me ha gustado mi cabello oscuro y trato de colorearlo como el trigo o la cebada del campo, mi silueta menuda casi nunca llama la atención en un país donde las mujeres se desproporcionan con kilos de silicona… 28, ya casi 30, ¡edad funesta para la mujeres! ¡Caducamos muy rápido en esa época!... Desde entonces han pasado tantas cosas… recuerdo algunas de tinte blanco, y otras se han convertido en un montículo ennegrecido en mi memoria.

b. Sí, me cubrí el rostro con esta tupida red el día en que se me quemaron las manos. La gente sentía piedad por mí. Sentía piedad, sobre todo, porque pensaba que también mi cara había resultado quemada; y yo estaba segura de que el secreto me hacía superior a todos ellos, de que así burlaba su morbosidad. Saben que yo era una mujer hermosa y que doce hombres me enviaban flores cada día. Uno de esos hombres se quemó la cara pensando que así ambos estaríamos en las mismas condiciones, en idéntica y dolorosa

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