Actividad 6 Profordems

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

INSTITUCIÓN FORMADORA:

Universidad autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA:

GENERACIÓN:

7ma bis MÓDULO : 1

ALUMNO DOCENTE: INSTRUCTOR:

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 6

FECHA:4 junio de 2014

TITULO DE LA ACTIVIDAD: Características y el contexto de los estudiantes en la Educación Media Superior.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Analiza y reflexiona acerca de las características del adolescente en sus propios contextos, para lograr el desarrollo de las competencias genéricas.

FORMA DE TRABAJO: Individual ( ) Equipo ( x ) INTEGRANTES DEL EQUIPO:

VICTOR MARTINEZ SEPULVEDA

SAID VERDUGO CASTRO

MARCO ANTONIO SANTOS BAEZ

PAVEL MONTOYA INZUNZA

IZAID SANTOS PAEZ

INTRODUCCIÓN:

Las propuestas de evaluación en la educación media superior, enfocadas al diseño de pruebas, alineadas al currículo será útil para obtener información sobre las variables con textuales y atributivas de los alumnos que facilitan o inhiben los procesos de aprendizaje y de tal forma que sean útiles para direcciones y focalizar las acciones de mejora continua, proporcionando la utilización de la tecnología de la información y la comunicación, asumiendo así las nociones de los jóvenes con su fuerza dinamizadora, rasgos identidades riesgos y derechos caracterizando las tendencias representaciones juveniles sus límites, formas y categorías para cada una de sus nociones.

DESARROLLO:

1.De acuerdo a las lecturas elaborar, en equipo, un organizador gráfico (esquema, mapa conceptual, mapa mental, etc.) con las características principales de los adolescentes encontradas en las lecturas referidas

2. En equipo, organizar los datos arrojados por la encuesta

PORCENTAJE DE ENCUESTA

65.7 pregunta 1 100.0 pregunta 6 0.0 pregunta 10

34.3 0.0 14.3

57.1 pregunta 2 2.9 pregunta 7 0.0

42.9 8.6 0.0

14.3 pregunta 3 22.9 0.0

57.1 20.0 28.6

28.6 22.9 0.0

85.7 pregunta 4 22.9 57.1

14.3 51.4 pregunta 8 0.0

100.0 pregunta 5 48.6 0.0

0.0 25.7 pregunta 9 14.3 pregunta 11

5.7 14.3

17.1 28.6

25.7 0.0

17.1 42.9

8.6

3. Según el punto anterior (2), hacer un concentrado de las características encontradas en su Unidad Académica y colóquelas en el siguiente esquema:

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