Adquisicion del lenguaje postulaciones de Noam Chomsky y Burrhus Skinner..

Adquisición del lenguaje

Postulaciones de Noam Chomsky y Burrhus Skinner

Según Saussure (2011) el lenguaje por un lado es lengua; es decir, ese sistema de signos que lleva una estructura formal con unidades y es un instrumento cultural. Pero el lenguaje también es habla; es decir, el uso que se hace de ese sistema fundamentalmente para comunicarse. El lenguaje es una actividad y comportamiento individual. De esta forma la adquisición se refiere a adquirir un instrumento mientras que el desarrollo se refiere al uso de una habilidad.

Papalia (1998) propone que “existen dos aspectos que inciden en el desarrollo del lenguaje, estos son la maduración y el ambiente; en los que se sostienen las dos teorías respecto al desarrollo del lenguaje: la innatista y la teoría del aprendizaje” (p.151)

Teoría del aprendizaje (Burrhus Skinner)

Burrhus Frederic Skinner nace en un pequeño pueblo de Pennsylvania llamado Susquehanna, el 20 de marzo de 1904. Estudió en Hamilton College y eligió la Biología durante el primer año de carrera ya que le interesaba el comportamiento animal. Finalmente prefirió decantarse por la Psicología.( psicoactiva.com)

Skinner (como se citó en Fernández, 1996) habla sobre la función del psicólogo, la cual expresa que la tarea fundamental de este, es analizar funcionalmente el lenguaje. No se interesa por las reglas que rigen el sistema de la lengua (que es tarea de la lingüística), sino por la persona individual que habla. Trata de explicar cómo se instaura, se mantiene, se modifica y se manifiesta un determinado repertorio verbal en un sujeto dado.

Reduce el comportamiento verbal a un comportamiento como cualquier otro y se propone analizarlo en base a lo que él mismo denomina «contingencias del refuerzo», en las que entran en juego los siguientes elementos: la respuesta del sujeto, el estímulo y el refuerzo. Skinner (como se citó en Fernández, 1996) trata lo verbal como «respuesta» y no como «estímulo» y lejos de concebir las conductas como respuestas estereotipadas asociadas de manera unívoca a estímulos que las desencadenarían, atribuye la parte más amplia a la noción de actividad del organismo y a la aparición —a la producción— de conductas siempre nuevas. Este autor también se propone realizar (o más exactamente suscitar) un análisis del comportamiento verbal en dos fases. La primera será de nivel descriptivo: ¿cuál es la topografía (la estructura) del comportamiento verbal en cuanto parte del comportamiento humano’?. Una vez contestada esta cuestión, por lo menos de modo preliminar, será posible abordar la segunda fase, la de la explicación. A ese nivel se trata de analizar las condiciones de aparición del comportamiento, las variables de que es función, y de dar cuenta de sus características dinámicas, de las relaciones funcionales que constituyen la trama de su organización.

Skinner plantea un libro de conducta verbal, donde esta es aquella conducta que directamente no es reforzada por el medio físico, pero sí lo es, indirectamente mediante los efectos en la conducta de otros. Es decir, se presenta a través de la interacción social, dándole así un matiz puramente funcional, ya que no es relevante la forma de esta conducta, que puede ser verbal o no verbal como la lectura, sino que lo que realmente es importante es la mediación con el receptor quien cumple el rol de reforzador. (B, Skinner, 1957; Citado por Primero, G, 2008)

Teoría Innatista. (Noam Chomsky)

Noam Abraham Chomsky es un Lingüista y filósofo estadounidense, nacido en Filadelfia en el 1928. Estudió en la Universidad de Pensilvania, donde se doctoró en 1955 con una tesis sobre el análisis transformacional entrando a formar parte como docente del Massachusetts Institute of Technology, del que es profesor desde 1961. (Biografía y vidas.com)

Esta teoría innatista surge a finales de los años cincuenta como una crítica a la teoría de Skinner. Esté postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos, y que el lenguaje se adquiere porque los seres humanos estando biológicamente programados para ello, partiendo que todos los seres humanos tienen una capacidad cerebral innata para adquirir el lenguaje, sin importar la complejidad de la lengua. (Müller & Barón, 2014)

Berwick & Chomsky (Como se citó en Müller

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