Adultez

Etimológicamente la palabra adulto o “Adultus”, significa CRECER, pero como todos sabemos, llegar a ser un adulto no depende solo del paso del tiempo, tampoco es cuestión de edad puesto a que hay personas adultas que siguen siendo como niños y lo demuestran en sus comportamientos y actitudes.

Por consiguiente podemos decir que la adultez es el desarrollo del logro de nuestra vida comprendido entre los 20 y los 65 años de edad aproximadamente, donde el adulto normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico. Se consolida el desarrollo de la personalidad y el carácter, los cuales se presentan relativamente firmes y seguros. En cuanto a la madurez el ser humano alcanza su momento máximo de desarrollo intelectual y emocional. En definitiva estas son unas de las características que distinguen a un adulto de un niño.

Del mismo modo podemos percibir de nuestro sentido común, que nos señala que los adultos piensan de manera diferente a los niños, que los adultos pueden sostener diferentes tipos de conversaciones, pueden comprender información más complicada y resolver problemas más allá de las capacidades de un niño o adolescente. Es por esto que el cambio más resaltante de un adulto es el pensamiento en comparación a la atapa anterior con respecto al desarrollo intelectual.

En el mismo orden de ideas describimos el pensamiento adulto como un pensamiento dialectico, el cual consiste en la capacidad que posee el adulto de poder considerar puntos de vista opuestos, aceptando la existencia de contradicciones. Este tipo de pensamiento le permite al individuo evolucionar o hacer crecer su intelecto, el cual tiene que ir actualizando constantemente; pero sin dejar a un lado sus conocimientos anteriores, sus valores bien fundados y las experiencias vividas.

Todas estas características se van desarrollando constantemente en el adulto y es gracias a la evolución de los procesos cognitivos que yacen en el pensamiento. Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por las que pasa la gente para adquirir conocimiento y luego lo aplica a su vida estas etapas son las siguientes:

Adquisitiva (infancia y adolescencia). La información y las habilidades se aprenden para provecho propio, sin tener en cuenta el contexto, como preparación para la participación en la sociedad.

Logros (desde los 20 años hasta entrar a los 30). Las personas adquieren el conocimiento para su propio beneficio, también para utilizarlo en alcanzar competencia e independencia.

Responsable(final de los 30 años hasta comienzos de los 60). Las personas se comprometen con metas de largo alcance y problemas prácticos de la vida real, que posiblemente se asocien a las responsabilidades frente a los demás.

Ejecutiva (30 -40 años hasta la edad adulta intermedia). Se dedican a ejercer responsabilidades sociales antes que al núcleo familiar.

Reintegración

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