Ambitos y niveles de la atención temprana

Trabajo: Ámbitos y niveles de la atención temprana

Localidad

Barcelona

Provincia

Barcelona

Ámbitos/Niveles

Prevención primaria

Prevención secundária

Prevención terciaria

Centros de desarrollo Infantil y AT (CDIAT)

La Fundación Catalana Síndrome de Down., ha creado unes jornadas internacionales sobre el Síndrome de Down, por tal de informar y sensibilizar a la población, de manera de que sean más conscientes y realistas, y así intentar construir una Sociedad más inclusiva poco a poco. Si todos sabemos tratarlo, será más fácil para todos.

El centro COADI (Centro de Orientación, Asistencia y Desarrollo Integral), trabaja con niños que tienen la posibilidad de sufrir algún trastorno o deficiencia. Se encargan de investigar y valorar, mediante unos instrumentos (cuestionarios y taulas de desarrollo). A la hora de hacer una valoración integral del niño, se tienen que tener en cuenta tanto las habilidades comunicativas, la autonomía, motricidad, perfil sensorial, etc.

Una vez se haya hecho del diagnostico del niño, toca actuar según las necesidades que requieran los resultados, i aquí es donde se tendrá que implicar el entorno mas cercano del niño, como vendrian a ser la familia y la escuela.

Centros sanitarios

Hospital Dexeus: Es el hospital de la mujer, que se encarga de cuidarla en todos los aspectos, des de la ginecología, preparación para el parto, lactancia materna, etc. Ofreciendo un Servicio de calidad, facilitando que el niño salga más sano, y también el entorno familias donde va a crecer.

Hospital Dexeus; Este hospital, centrado en la mujer, tiene un Servicio de neonatología, formado por un equipo de pediatras, neonanólogos, enfermeras y puericultores, con la finalidad de trabajar por la salud de los bebes, dando apoyo a las familias antes, durante y después del nacimiento.

Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil, de Sarria Sant Gervasi.

Los centros de Salud Mental, es donde los niños tienen que trabajar/mejorar después de a ver sido evaluados. Se trabaja directamente con los niños y las familias.

Centros sociales

Hay muchos centros sociales a la Ciudad, que llevan a cabo diferentes proyectos educativos, como, por ejemplo; programa de inserción social, programes para informar a profesores de cómo detectar trastornos, proyectos de apoyo a los centros, etc.

En estos centros sociales, se colabora con la familia, la escuela, los CDIAT o los centros sanitarios, por tal de detectar el déficit de manera más eficaz.

Cuando ya se ha hecho la valoración del niño i se ha comunicado a las familias, toca colaborar por tal de intervenir como antes mejor.

Centros educativos

Todos los centros educativos, tienen que ofrecer a los niños un espacio de cohesión, inclusión y estímulos, proporcionando así un desarrollo de las áreas afectivas, físicas y sociales del niño.

En la escuela se pueden detectar: situaciones de riesgo social, dificultades de aprendizaje, etc. Los profesores se tienen que poner en contacto con las familias.

En muchas escuelas, se ofrecen espacios para los niños con dificultades, de refuerzo para que puedan seguir el ritmo de el resto de alumnos, aun así no se les tiene que excluir, tienen que estar socializados con el resto de compañeros.