Amor A Los Padres

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Atención Educativa Convencional, en los Centros de Educación Inicial (CEI), oficiales y privados.

· Atención Educativa No Convencional, cuyo fin primordial está dirigido a la formación de la familia en diversos espacios que incluyen: ambientes familiares y comunitarios, y los hogares de atención Integral. Se proyecta desde los Centros de Educación Inicial Convencionales, y se implementa mediante el desarrollo y ejecución de estrategias de formación, orientación, modelaje y organización, dirigidas a la familia y la comunidad en general, a los fines de privilegiar a la familia como primera institución educativa del niño/a en sus competencias para abordar el proceso de aprendizaje y desarrollo de sus hijos menores. Asimismo, la atención educativa de los niño/as de cada comunidad que no son atendidos/as por los centros convencionales, ya sea porque no cuentan con espacio, o que las familias habitan en lugares distantes a los centros educativos existentes.

Desde esta perspectiva, la Atención Educativa No Convencional en Educacion Inicial presenta como características básicas:

ü Privilegia a la familia como primera institución educativa de sus hijas e hijos, entre 0 y 6 años de edad.

ü Se instrumenta en el marco filosófico, político, legal, fundamentos y principios teóricos acerca del aprendizaje y el desarrollo que sustentan el currículo de Educación Inicial.

ü Considera y respeta el contexto, social, cultura e histórico, las normas, costumbres y patrones de crianza que inciden positivamente en el proceso de aprendizaje y desarrollo de la población infantil menor de 6 años de edad.

ü Fortalece la acción comunitaria, al contribuir sistemáticamente en el proceso de atención educativa no convencional que se desarrolla, desde los Centros de Educación Inicial, en el entorno geográfico y social.

ü Se apoya en la participación consciente, comprometida y responsable de diferentes instituciones, sectores, organizaciones y actores educativos relacionados con la atención integral a la familia y la niñez, propiciando su organización para trabajar mancomunadamente en el marco de un enfoque interinstitucional e intersectorial.

COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA NO CONVENCIONAL

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