El Centro de Educación Inicial Independencia

.- Identificación el Centro del Práctica

El Centro de Educación Inicial Independencia se encuentra ubicado en la calle 33 entre venida 7 y 8 del Barrio Juventud, específicamente en el Municipio Independencia del Estado Yaracuy. Hoy en día el Centro depende del ejecutivo nacional, distrito escolar número 05 del Ministerio del Poder popular para la Educación cumpliendo su trabajo con el sub sistema de educación preescolar.

1.2.-Dianostico

1.2.1.- Administración del Centro de Práctica

El Centro de Educación Inicial esta bajo la responsabilidad de la profesora Elisdeth García, cuya función es de la directora donde labora con un horario de dos turnos: mañana 6:30 am a 12:30 pm y en la tarde de 12:30 a 5:30 pm atendiendo una matrícula actual de 146 niños en edad de preescolar divididos en 63 varones y 83 hembras organizadas en 7 secciones; ; Sección "A" 14 varones y 10 hembras para un total de 24 alumnos; Sección "B" 12 varones y 12 hembras para un total de 24 alumnos; Sección "C" 06 varones y 05 hembras para un total de 11 alumnos; Sección "D" 08 varones y 12 hembras para un total de 20 alumnos; Sección "A" 11 varones y 11 hembras para un total de 25 alumnos; Sección "F" 15 varones y 12 hembras para un total de 27 alumnos; Sección "G" 06 varones y 09 hembras para un total de 15 alumnos.

Las secciones son adaptadas cada una a cuatro aulas acondicionadas que conforman la planta física de la institución. Por medio del Ministerio del Poder Popular para la Educación. El Centro de Educación Inicial Independencia tiene como directora MSC Elizabeth García y como subdirectora a la profesora Adargiza Galindano, quienes ocupan el personal directivo que en lo concerniente se encarga del régimen disciplinario en palabras más especificas en l autoridad superior del plantel para el funcionamiento escolar, cuenta con un personal docente conformado por 7 personas las cuales son: Flor Mendoza, Gilda Peez, Lerida Lopez, Eldis Álvarez, arilyn Daza (Doc AENC), Madiel Oropeza, Ana Escudero, quienes se encargan de formar el niño y niña con el propósito de hacerlo (a) un ser humano lleno de principios en su desarrollo.

El personal administrativo es ejercido por Marbelie Salcedo y Nataly Raban como secretaria, tiene a su cargo todo lo relacionado con la redacción y transcripción de recaudos y documentos del plantel, velar por el uso adecuado del archivo, asistir diaria y puntualmente al trabajo, participar en las actividades que se requiera su colaboración y presencia, responder por el material o el mobiliario de la oficina, dar un buen trato a todos los miembros de la institución, informar de las situaciones irregulares a los directivos, brindar la atención adecuada al público, acatar las órdenes o instrucciones enmarcadas de los directivos siempre y cuando no violen sus derechos.

De igual manera cuenta con un grupo de personal obrero como lo son: Maramara Morenos, Maria Parral, Delia Espinoza, Damary Peralta, Minelly Gamarra, Angelica Arvalo, Deide Martínez, Oraima Muñoz, Marilyn Yepez y Juan Tovar como portero conjuntamente con Manuel Carmona, los obreros deben cumplir las obligaciones según su nominación y cargo que ejerce de igual manera asistir diaria y puntualmente al trabajo, velar, respetar y acatar instrucciones de las actividades del plantel, guardar respeto hacia el alumnado, representantes y visitantes del plantel, tener buena presentación y vocabulario.

El Centro de Educación Inicial según su directivo no recibe ningún programa de alimentación. Pero por parte del ambulatorio municipal fundación del niño (El IPASME) recibe servicios médicos y odontológicos que promueve el cuidado e higiene personal del niño y niña por ultimo cabe recalcar que el personal docente administrativo y obrero, es evaluado por parte de instrumento aplicado por el personal directivo.

Vale la pena resaltar que las condiciones generales en la que se encuentra el C.E.I específicamente la planta física no cuenta con un área verde de espacios recreativos lo que dificulta a las actividades y eventos especiales, esta posee cuatreo aulas, una oficina destinada ara los directivos y administrativos. (Ver anexo)

1.2.2.-Ambiente de Aprendizaje:

Aula: N° 2

Sección: E

Docente: Flor Mendoza

Matricula General: 25 niños y niñas.

Varones: 11

Hembras: 14

1.2.2.1-Dimensión Física:

Hace referencia al aspecto material del ambiente. Es el espacio físico (el centro, el aula y los espacios anexos, etc.) y sus condiciones estructurales. También comprende los objetos del espacio y su organización. En este sentido el aula de la sección "E" del Centro de Educación Inicial Independencia, es extensa, en la misma están dispuestas cinco mesas y tres sillas para Facilitar el trabajo de los niños y niñas, del mismo modo cuenta con estantes y un archivador donde se ubican los materiales en los espacios de aprendizaje.

Cabe destacar que en el aula se trabaja con luz natural al igual que la ventilación, ya que el ala tiene bloques de ventilación, las paredes están pintadas y en óptimas condiciones; por otro lado se cuenta con un pasillo acondicionado acorde a las actividades de recreación de los niños y niñas de la sección.

1.2.2.2.-Dimensión Relacional:

Está referida a las distintas relaciones que se establecen dentro del aula y tienen que ver con aspectos vinculados a los distintos modos de acceder a los espacios, las normas y el modo en que se establecen, los distintos agrupamientos en la realización de las actividades, la participación del maestro en los distintos espacios y en las actividades que realizan los niños. Todas estas cuestiones, y otras más, son las que configuran una determinada dimensión relacional del ambiente del aula.

En este sentido, el dicha aula los docentes y representantes interactúan con los niños y niñas al momento del canto en el recibimiento para que se sientan cómodos ante sus compañeros; seguidamente los niños y niñas llevan a cabo las actividades que quieran realizar, facilitándoles los materiales para su aprendizaje significativo. Del mismo modo se puede resaltar, que la docente interactúa en todas las actividades llevadas a cabo por los niños y niñas, estimulándolos en el momento de reencuentro a seguir sus actividades diariamente.

1.2.2.3.-Dimensión Funcional:

Está relacionada con el modo de utilización de los espacios y el tipo de actividad para la que están destinados. En cuanto al modo de utilización, los espacios

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