Experiencia de Aprendizaje: Mi maravilloso centro de educación inicial

Experiencia de Aprendizaje:

Mi maravilloso centro de educación inicial

Grupo:

Inicial 2 (3-4)

Tiempo estimado:

30 de Septiembre 2019 / 04 de octubre 2019

Descripción general de la experiencia:

La experiencia consiste en jugar identificando y reconociendo los elementos su maravilloso centro de educación inicial

Elemento integrador:

Retahíla: “Hacemos una fila”

Ámbitos

Objetivos de aprendizaje

Destrezas

Actividades

Recursos y materiales:

Indicadores para evaluar:

Convivencia

Incrementar su posibilidad de interacción con las personas de su entorno estableciendo relaciones que le permitan favorecer su proceso de socialización respetando las diferencias individuales.

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

Lunes

• Actividades de rutina (saludo, presentación)
• Cuento “Mis amigos del centro”
• Observación directa y descripción verbal de los diversos elementos del entorno inmediato (plantel).
• Exploración sensorial de juguetes y otros elementos con los cuales juegan y se divierten.
• Juego libre

Cuento

Juguetes

Patio

Forma grupos de amigos para jugar

Sigue consignas sencillas sin dificultad

Martes

• Actividades de rutina (saludo, presentación)
• Juego “Los nombres” los niños/as siguen consignas.
• Dibujo “mis amigos”
• Jugar con palitos de helado , juego dirigido

Papel boom

Crayones

Salón

Palos de helado

Goma

Miércoles

• Actividades de rutina  (saludo, presentación)
• Ejecución de recorridos por las instalaciones describiendo a los personajes y otros elementos del centro infantil.
• Canción  “Pregunta preguntón”
• Juego de imitaciones dirigido y libre

Instalaciones del centro infantil

Taller del hogar

Jueves

• Actividades de rutina  (saludo, presentación)
• Memorización e interpretación de una canción: “Mis amigos”

Con mis amigos juego,

con mis amigos canto,

con ellos me divierto,

por eso soy feliz.

• Ejecución de movimientos corporales sugeridos por los niños y niñas, al ritmo de la canción propuesta.
• Manipulación de los materiales del taller del ritmo.

Canción

Taller del ritmo

• Viernes
• Actividades de rutina  (saludo, presentación
• Observación individual y personalizada a cada uno de los compañeros del aula, describiendo su nombre y apellido.
• Nominación personal de cada niño o niña según el pedido o la sugerencia de su maestra.
• Ejecución grupal de una ronda “Las estatuas” en la cual se tomará en cuenta el nombre y apellido de cada niño o niña.

Fotografías

Tarjetas de identificación

Asistenciógrafo

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE:

Lic. Estefanía Umatambo  

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DIRECTORA

Psic. Carolina Rodríguez

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FECHA: 13/09/2019

FECHA :         

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