PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN CENTRO DE EDUCACION INICIAL" PRACTICA IV COD (064).

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación Superior

Universidad Nacional Abierta

Centro Local Guárico

“PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN CENTRO DE EDUCACION INICIAL”

PRACTICA IV

COD (064).

Asesor: Bachiller:

Gretchen Martinez. Martínez Milagros.

CI: 16.144.011.

Calabozo, Noviembre 2010-2

INDICE

INTRODUCCIÓN

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación Superior

Universidad Nacional Abierta

Centro Local Guárico

OBJETIVO 1

ESTABLECER LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL

Asesor: Bachiller:

Gretchen Martinez. Martínez Milagros.

CI: 16.144.011.

Calabozo, Noviembre 2010-2

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO

El Diagnóstico Institucional es un procedimiento de investigación que se realiza para evaluar la eficiencia de los sistemas de comunicación interna. Resulta de utilidad para orientar la intervención del comunicador al interior ya que le proporciona información acerca de los diferentes sistemas comunicacionales existentes. Sin embargo, es conveniente destacar que a pesar de la confiabilidad de la información que se obtenga como producto de la aplicación de una metodología de investigación científica. El diagnóstico en sí mismo es de carácter subjetivo, lo que se debe a que este es el resultado del proceso de interpretación de la información obtenida.

Herrera H. (2008), define el Diagnóstico Administrativo como “un estudio sistemático, integral y periódico que tiene como propósito fundamental conocer la organización administrativa y el funcionamiento del área objeto de estudio, con la finalidad de detectar las causas y efectos de los problemas administrativos de la empresa o institución, para analizar y proponer alternativas viables de solución que ayuden a la erradicación de los mismos”. (Documento en línea).

El proceso administrativo Un proceso es el conjunto de pasos o etapas necesarios para llevar a cabo una actividad o lograr un objetivo. Proceso administrativo es el conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración, mismas que se interrelacionan y forman un proceso integral.

Según Ferrer, C UNA (1988) “el diagnostico administrativo es la interpretación y análisis que se hace de la información recopilada en la investigación, el vual sirve de insumo y plataforma para determinar las necesidades y definir los objetivos y metas que aumentaran la acción administrativas”

ASPECTOS INTERNOS Y EXTERNOS SUJETOS A DIAGNÓSTICO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “JOSE RAFAEL VISO”

Aspectos Externos.

Localización

Su significado original se refiere a la determinación de un lugar en que se halla alguien o algo.

Nombre: Centro de Educación Inicial “José Rafael Viso”.

Dirección: Barrio misión La Trinidad, calle 3.

Entidad Federal: Guárico.

Localidad: Calabozo.

Distrito Escolar: Nº 7

Sector: Urbano.

Dependencia: Nacional.

Horario: Dos turnos, de 7:00 a.m. a 12:00 m y de 12:30 p.m. a 5:30 p.m.

Población que Atiende: 243 estudiantes en edades de tres años y medio a seis.

Organigrama del Centro Educación Inicial “José Rafael Viso”.

Historia

La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.

Reseña histórica Centro Educación Inicial “José Rafael Viso”.

El Centro de Educación Inicial “José Rafael Viso”, comenzó a funcionar en esta comunidad en el año escolar 1971-1972, con dos (02) secciones, para una matrícula de trece (13) alumnos. Se encuentra ubicado en la calle 3 de la Misión de la Trinidad (Misión Abajo), Calabozo Estado Guárico. Inicia sus labores en esta época las Docentes Juana Josefina Camacho en la sección “A” y Nohelin Mota en la sección “B”, con el crecimiento de la población estudiantil se hizo necesario la creación de tres (03) secciones para un total de cinco (05).

En los años 1983 a 1987, se logra la creación de una Sub-directora y es nombrada para el cargo la funcionaria Germania Pereira Díaz, contando con un personal docente de cinco (05) maestros como: Tania Ojeda de Escalona, Doris Avilán, Silvana de Silva y Carmen Luisa Gamarra de Loreto (fallecida), iniciando sus labores para este año. Además de un (01) personal administrativo: Cruz María Matute y asistente de preescolar (auxiliares), Mirla Álvarez, Argelia Poleo, Marisol Contreras y Matilde Terán.

Para el año 2009, la Sub-directora Germania Pereira es jubilada y nombrada como nueva funcionaria a este cargo la Licenciada en Educación Integral Erika Flames. En la actualidad la institución cuenta con una matrícula de doscientos cuarenta y tres (243) niños y niñas, ocho (08) secciones, diecinueve (19) docentes de aula, dos 02) personal administrativo y cinco (05) aseadoras

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