GESTIÓN EDUCACIONAL. 4 Etapas del Proceso Administrativo

GESTIÓN EDUCACIONAL

 Examen

1. Considerando las 4 Etapas del Proceso Administrativo, en sus Fases mecánica o estructural y dinámica u operativa, nómbrelas y relaciónelas con la organización a la que Ud. pertenece y señale un ejemplo para, a lo menos, los 12  elementos constitutivos de ellas. (Si no cuenta con algún ejemplo de ellos, créelo

1. Señale una breve definición de Evaluación Educacional Elabore un cuadro sintético y comparativo de la Evaluación Educacional, indicando: Tipos de instrumentos evaluativos: (los 3 grandes tipos y sus clasificaciones). Señale sus características (a lo menos 3 de cada caso) Refiérase a sus semejanzas y diferencias. Y sus ventajas y desventajas. (A lo menos 2 en cada caso) Explique para qué tipo de contenido emplearía preferentemente cada uno de los 3 grandes tipos.

Evaluación educacional es un proceso regulado, sistemático y planificado que recoge información relacionada con el proceso de aprendizaje de los alumnos, al centro educacional, al proceso de enseñanza con el fin de tomar decisiones oportunas relativas a la información y resultados adquiridos.

1. Compare los 3 paradigmas de la Evaluación Institucional, empleando un cuadro esquemático. Debe comparar:

a) Origen, nombres con que se le conoce.

b) Autores asociados

c) Conocimiento construido

d) Concepto de educación

e) Nombrar y explicar, a lo menos 3 características del paradigma.

f) Proponer problemas o situaciones que Ud. evaluaría con cada uno de los paradigmas (1 problema para cada Paradigma) 

1. Considerando las 4 Etapas del Proceso Administrativo, en sus Fases mecánica o estructural y dinámica u operativa, nómbrelas y relaciónelas con la organización a la que Ud. pertenece y señale un ejemplo para, a lo menos, los 12  elementos constitutivos de ellas. (Si no cuenta con algún ejemplo de ellos, créelo

1. Señale una breve definición de Evaluación Educacional Elabore un cuadro sintético y comparativo de la Evaluación Educacional, indicando: Tipos de instrumentos evaluativos: (los 3 grandes tipos y sus clasificaciones). Señale sus características (a lo menos 3 de cada caso) Refiérase a sus semejanzas y diferencias. Y sus ventajas y desventajas. (A lo menos 2 en cada caso) Explique para qué tipo de contenido emplearía preferentemente cada uno de los 3 grandes tipos.

Evaluación educacional es un proceso regulado, sistemático y planificado que recoge información relacionada con el proceso de aprendizaje de los alumnos, al centro educacional, al proceso de enseñanza con el fin de tomar decisiones oportunas relativas a la información y resultados adquiridos.

1. Compare los 3 paradigmas de la Evaluación Institucional, empleando un cuadro esquemático. Debe comparar:

a) Origen, nombres con que se le conoce.

b) Autores asociados

c) Conocimiento construido

d) Concepto de educación

e) Nombrar y explicar, a lo menos 3 características del paradigma.

f) Proponer problemas o situaciones que Ud. evaluaría con cada uno de los paradigmas (1 problema para cada Paradigma)

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