Antropología- Cuestionario

1. ¿Quién es el principal promotor de las investigaciones sobre la inteligencia?

2. ¿Cuál es la prueba de eva

3. ¿Cuál es el recurso primario en la evaluación psicoeducativa cuando nuestro objetivo es la adaptación curricular?

4. Mencione el test más empleado para medir las tendencias, actitudes e intereses.

5. ¿Cuál es el enfoque en la evaluación del rendimiento que se preocupa más de cómo, por qué y cuándo aprenden los estudiantes?

6. ¿Qué tipo de escala es en la que el calificador proporciona o recibe un conjunto de normas con las que deberá comparar a las personas que califica?

7. ¿Qué enfoque en la medición educativa se basa en criterios?

8. Mencione el tipo de entrevista que cuando es empleada en combinación con la observación participante acrecentar su valor.

9. ¿Cuál es la técnica más antigua de las empleadas en evaluación psicológica?

10. Mencione los tipos de enfoques en la evaluación psicoeducativa.

SOLUCION

1. El promotor por excelencia de las investigaciones sobre la inteligencia fue el psicólogo ingles Charles Spearman

2.

3. Las pruebas de rendimiento constituyen un recurso primario en la evaluación psicoeducativa, cuando nuestro objetivo es la adaptación del currículo, pues se constituyen en el medio por excelencia para realizar una aproximación a muchos de los elementos que componen el nivel de competencia curricular del alumno

4. el test más empleado en este campo es el Test de Apercepción Temática TAT de Murray, la interpretación de los resultados se basa en que el probando atribuye inconscientemente sus propias tendencias al personaje principal de la historia que narra.

5. Individualizado: Exige una reforma radical de la evaluación, recomienda cambiar el enfoque actual de enseñanza hacia la facilitación del aprendizaje, preocupándose más de cómo, por qué, y cuándo aprenden los estudiantes, centrando la acción educativa en el educando, con el propósito de que este se adueñe de sí mismo, produciendo en él un crecimiento calificado y auto directivo.

6. Estándar, el calificador proporciona o recibe un conjunto de normas con las que deberá comparar a las personas que califica. Son usadas con frecuencia para evaluar individuos con retraso mental u otras incapacidades. Ejemplo: Escala para medir actitudes de Resnsis Likert (método de rangos sumariados).

7. Edumétrico o basado en criterios: en este enfoquelos resultados de la medición se comparan con un criterio absoluto, constituido por lo que debe saber hacer el estudiante. Por consiguiente la fuente de significado es el dominio.

8. Las entrevistas

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