Aproximación conceptual, delimitación y evaluación de la personalidad

Tema 1 Aproximación conceptual, delimitación y evaluación de la personalidad

1. INTRODUCCIÓN

Objeto de la Psicología de la Personalidad: estudio científico de la personalidad

Complejidad definicional

• Término profusamente utilizado
• Plasticidad y ambigüedad semántica.

1. ETIMOLOOGÍA Y PRIMERAS ACEPCIONES

Personalidad deriva del latín clásico “persona”. Dos campos semánticos:

• Acepción externalista: como imagen, apariencia, cómo nos mostramos ante los demás. Origen: expresiones griegas relacionadas con el mundo del teatro. Posteriormente su uso se amplía a elementos jurídicos y de reconocimiento social. Este significado se relaciona directamente con las versiones sociales de la personalidad de nuestros días en las que una persona es lo que los demás dicen, piensan y sienten sobre ella.
• Acepción internalista: el término deriva en el latín personalitas que pasa, en un contexto de debates filosóficos y teológicos, a expresar la esencia o elemento más interno de la persona. Apela a lo íntimo, lo interior y específico del individuo, identificándose la persona con lo que verdaderamente es. Se insiste en las notas distintivas y definitorias de un ser humano.

1. LA PERSONALIDAD NO CIENTÍFICA

Concepto muy utilizado a nivel popular, formando parte del vocabulario en el habla cotidiana. Utilizado en expresiones con mucha carga valorativa que implican la dicotomización de la personalidad.

En relación a características y atributos identificativos de grupos, instituciones, países: estereotipos.

Utilización como estímulo social: la personalidad no tiene entidad ni valor en sí misma. El factor determinante es la percepción que los demás tienen sobre uno mismo en un proceso de interacción social

Existencia de una amplia gama de definiciones consecuencia de la gran variedad de enfoques, modelos y teorías.

Constructo que abarca toda la conducta

• Es una abstracción, un constructo teórico. Abarca tanto la experiencia pública como privada La utilizamos para referirnos a la variedad de manifestaciones posibles de cogniciones, afectos y acciones del ser humano.

Totalidad organizada y dinámica

• No es la simple suma de procesos o funciones aisladas, sino la estructuración y organización de los mismos.
• Es un sistema organizado en el que cada elemento se debe entender siempre en relación con el resto, de tal manera que es la interconexión entre elementos lo que la define.
• Pretende tratar con la totalidad del ser humano, con la mayoría de sus procesos psicológicos y a cualquier nivel de análisis, para ofrecer una imagen global de la persona
• Consta tanto de estructuras (estructura de personalidad) como de procesos (dinámica de personalidad).

Unicidad

• El concepto de personalidad resalta el carácter único, singular de cada persona
• La organización dinámica de elementos es única en cada persona
• Manifestación puntual que presenta dicha organización, aunque ello no implique necesariamente que los elementos y funciones que la integran, así como los procesos funcionales que han conducido a su manifestación actual en un momento determinado, no puedan ser generales o generalizables

Distintividad

• La unicidad conduce a la distintividad
•  La personalidad es un proceso de diferenciación del individuo respecto a los demás
• Es lo que permite que la conducta de una persona en una situación determinada sea diferente de la conducta de otra persona en esa misma situación.

1. PERSONALIDAD Y TÉRMINOS AFINES

Temperamento

• Características de la conducta que están presentes desde la infancia y tienen una fuerte base biológica o hereditaria.
• Se manifiesta preferentemente en las características “formales” o “de estilo” de la conducta
• Caracteriza también a los mamíferos
• Materia prima a partir de la cual evoluciona la personalidad.
• Más estable y menos influenciable por el medio que aquélla.

Carácter

• Hacía referencia a formas de pensar y comportarse muy arraigadas (estables), que hacen a cada individuo único, peculiar y que son consecuencia del proceso de socialización.
• Etimológicamente carácter es marca, se refiere a fijar algo, carácter también tiene algo de estable, de algo que te caracteriza, que te identifica, algo que tienes grabado “a fuego”. Resultado del proceso de socialización.
• Importante contenido ético, moral. (uno de los contenidos claves que determina el carácter)
• Implica juicios de valor.
•  No se utiliza a nivel científico. (Allport y otros científicos norteamericanos se opusieron a utilizar el término “carácter” como científico ya que su definición de valores la da la personalidad)
• Tiene en común con el temperamento formas de pensar y comportarse que se mantienen en el tiempo, no es algo temporal o momentáneo. Mientras que el temperamento tiene parte biológica, en este caso, el carácter es el resultado del proceso de socialización, que se da primero en la familia, después en la escuela,

1. LA INFLUENCIA DE LA HERENCIA Y EL AMBIENTE

El cómo somos y el cómo nos comportamos depende tanto de factores hereditarios y biológicos (lo biológico no quiere decir que una característica no se pueda moldear/cambiar 🡪 por ej. Timidez) como ambientales y de aprendizaje. La herencia y el ambiente se influyen mutuamente; cada uno modifica y limita al otro y se desarrolla gracias a él.

Heredabilidad de los rasgos 🡪 30-50%. A medida que avanza la edad, disminuye la influencia de la herencia. Pero existe una influencia ambiental que depende de si es el ambiente compartido y ambiente no compartido:

• Influencias ambientales compartidas. El ambiente compartido hace referencia a todas esas características que comparten los miembros de una misma familia y que hacen que se parezcan entre sí.
• Influencias ambientales no compartidas. Aquellas experiencias que afectan a cada miembro de la familia de forma individual y que, en este caso, hacen que seamos más diferentes que semejantes, por ejemplo: el que en un momento determinado los padres se separen, eso sería algo compartido por los dos hijos, pero la experiencia individual de cada uno puede es diferente

1. CONSISTENCIA, ESTABILIDAD Y CAMBIO

Tema central y polémico en Psicología de la Personalidad. Aunque reconocemos que el comportamiento de las personas varía en función de las situaciones, existen patrones regulares de conducta en diferentes situaciones, presuponiendo una cierta continuidad.

Situacionismo: postulas conductistas, más importante son las variables de la situación, características estimulares, estímulos reforzadores, etc., aplicado a la psicología de la personalidad es lo que se denomina situacionismo.

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