Atencion E La Diversidad En El Ajla De La Educacion Inicial

Nuestros Niños Aprenden Jugando

Marisol Muñoz-Kiehne, PhD

Aunque parezca que “sólo están jugando,” es entonces cuando los niños practican las destrezas que

necesitan para desenvolverse física, mental, y socialmente. El juego ayuda a utilizar la energía física y

mental, estimula los sentidos, cultiva la imaginación, y enriquece la creatividad. Los niños se

comunican con el mundo a través del lenguaje del juego; jugando expresan sus deseos, fantasías,

temores y conflictos. El juego de los niños refleja su percepción de sí mismos, de otras personas, y de

su entorno. Mediante el juego lidian con lo pasado y lo presente, y se preparan para lo futuro. Y, por

si fuera poco, el juego es divertido, ¡y los niños recuerdan mejor las lecciones aprendidas de maneras

divertidas!

Jugando Desarrollan…

• Capacidades físicas (sujetar, correr, trepar, balancearse).

• Habilidades verbales (desde el balbuceo, hasta contar cuentos y chistes).

• Destrezas sociales (cooperar, competir, seguir reglas, esperar turnos).

• Inteligencia racional (comparar, categorizar, contar, memorizar).

• Inteligencia emocional (auto-estima, manejar y expresar sentimientos).

Jugando Aprenden Sobre…

• Su cuerpo (habilidades, limitaciones) y su personalidad (intereses, preferencias).

• Su conducta (esperar, perseverar, lidiar con frustración, contratiempos y derrotas) y la de otros

(expectativas, reacciones, cómo relacionarse).

• El medio ambiente (explorar posibilidades, reconocer peligros y límites) y la sociedad y la

cultura (roles, valores).

• Resolución de problemas y toma de decisiones.

El Área de Juego

• Segura y supervisada.

• Relativamente limpia y organizada.

• Iluminada, ventilada, y cómoda.

Juegos y Juguetes

• Apropiados al nivel de desarrollo del niño.

• Leer las instrucciones para maximizar su uso educativo y recreativo.

• Tomar precauciones de seguridad para evitar accidents.

Al Jugar

• Observar a los niños para descubrir sus habilidades y preferencias.

• Dejar que los niños dirijan la actividad de juego, mas ofrecer estructura y orden durante el

juego.

• Establecer límites, enseñándole a los niños lo que es aceptable y lo que no lo es.

• Describir en voz alta el juego de los niños, demostrando atención e interés, enseñando

conceptos, y dando ejemplo de cómo usar el lenguaje.

• Imitar el juego apropiado de los niños, demostrando aprobación, implicación, y dando

ejemplo de cómo imitar y compartir con otros.

• Reflejar el habla apropiada de los niños durante el juego, demostrando que escuchamos,

aceptamos, y comprendemos lo

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