Bullyng

Se pretende realizar una Investigación Cualitativa para llevarla a cabo se necesita

hacer la categorización de términos para facilitar el análisis y responder a los posibles

objetivos que pudieran surgir a medida que se vaya obteniendo información.

Uno de los objetivos de la presente es conocer el discurso espontáneo del

colectivo a investigar en lo referente al conocimiento, identificación el fenómeno

Bullyng en su medio natural, desde su propia manera de pensar y sentir, las opiniones

que tengan sobre él.

De esta manera se trata de conocer el discurso espontáneo del colectivo a

investigar en lo relativo a sus opiniones en general, así como el grado afectación que

viven y nivel de información sobre el fenómeno.

El Bullyng está abarcando mucho terreno en los últimos días en México1, a diario

se leen noticias sobre este tipo de sucesos2, unos son más específicos y otros más

generales en referencia a lo sucedido.3

2 http://argijokin.blogcindario.com/2007/06/07161-mexico-crece-la-practica-del-bullying-o-agresion-fisica-y-sicologica-en-escuelas-del-pais.html 3 http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/393856.la-agresion-en-las-escuelas-o-bullying.html

Se ha escrito mucho en internet sobre cómo prevenirlo, como tomar acciones a

favor de la disminución de sus efectos.4

Estos discursos individuales o grupales son datos cualitativos expresados en

forma de cadenas verbales o sintagmas lingüísticos, y no solo pueden ser analizados,

interpretados y modelizados desde marcos teóricos cualitativos (psicológicos,

psicoanalíticos, psicosociales, antropológico culturales, lingüísticos, semiológicos o

retóricos, etc.), sino que se pueden complementar con el uso de análisis estadístico en la

investigación cualitativa.5

Los estudios acerca del fenómeno Bullyng nos dan a conocer que entre los

adolescentes de nuestro país son cada vez más comunes las conductas agresivas y

violentas con sus compañeros más vulnerables, lo cual afecta a toda la escuela. Se ha

observado que el agresor necesita llamar la atención debido a la falta de afecto y a otras

y a otras

carencias emocionales. Estas conductas agresivas forman parte de un repertorio de

aprendizaje en la infancia temprana que afecta la conducta del individuo en diferentes

ámbitos.6

La investigación de la agresión entre pares, mejor conocido como Bullyng se

realizará con propósitos de determinar si existe una relación entre las consecuencias

negativas del aprendizaje entre los niños de la

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