Byant Cratty

Bryan Cratty, fue un biólogo de estados unidos quien afirma que hay distintos tipos de aprendizajes y formas para enseñar, el se basa en que hay niños que no entienden dentro de una sala de clases de forma pasiva porque su cuerpo les pide estar en movimiento para asimilar las cosas de mejor manera.

Cratty postula un modelo grafico con el propósito de mostrar de qué manera parecen madurar las aptitudes de la criatura humana. Hay una idea de “nexos” o conexiones (se define como las conexiones funcionales entre atributos que anteriormente funcionaban de manera independiente) que se forman horizontalmente entre los distintos canales de desarrollo interactúa con la idea de que la evolución de las diversas aptitudes de clasificación vertical es a veces de carácter irregular. Explicar cómo madura un niño normal y el atípico.

Un atributo es un rasgo de capacidad que se muestra en una puntuación obtenida en una prueba de funcionamiento motor, perceptual, verbal o cognitivo.

Este autor explica el desarrollo del individuo mediante un modelo de árbol ramificado con 4 ramas claramente diferenciadas que representaran los canales básicos del desarrollo:

• Canal verbal: Caracterizado por la manipulación del lenguaje

• Canal motor: Incluye los movimientos que realizamos

• Canal perceptual: Caracterizado por la forma en que percibimos

• Canal cognitivo: Consta de las formas en que pensamos lo realizar que vamos a realizar

Entre estos 4 canales se producirán nexos de unión que serán puntos en los cuales son necesarios la intersección de dos o más canales de desarrollo para poder acceder al desarrollo global de la persona (madurez).

Los niños a medida que crecen denotan diversas pautas del desarrollo físico y madurez del esqueleto, esas diferencias pueden determinar cambios en la capacidad motriz y rendimiento deportivo. Además existen diferencias de origen étnico en el desarrollo motor del neonatal.

Maduración y Desarrollo se refieren a varias clases de cambios cualitativos que se operan en el infante, el niño y el preadolescente.

Crecimiento se refiere a cambios cuantitativos que se producen en el niño. El crecimiento físico del niño depende en muchos casos de los genes de sus padres y del estimulo que reciben por parte de ellos.

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