CARACTERÍSTICAS GERAIS

MANUAL ABREVIADO DO QUESTIONARIO 16 PF – 5

1. CARACTERÍSTICAS GERAIS

1.1 Ficha Técnica

Nome da Prova: Questionário 16 PF Quinta Edição

Autores: R. B. Cattell, A. K. S Cattell y H. E. P. Cattell, 1993.

Adaptação Espanhola: Nicolás Seisdedos Cubero, TEA Ediciones S.A.

Administração: Individual e Coletiva

Duração: Variável, entre 40 y 45 minutos.

Aplicação: Adolescentes e adultos

Objetivo: Verificação de 16 traços de primeira ordem e 5 dimensões globais da personalidade

Normas: Baremos em decatipos, em adultos de ambos os sexos.

1.2 Fundamentação

Prova criada por Cattell e colaboradores, sobre a base do léxico de traços de Allport e Odbert (1936),

um conjunto de 18 mil adjetivos que em inglês descrevem as pessoas. A metodologia usada por Cattell e sua equipe foi a seguinte: pediram a alguns “observadores” que qualificaram mediante estes adjetivos a um grupo de pessoas conhecidas; logo, submeteu a analise fatorial estas qualificações, com o que conseguiu identificar 16 traços ou fatores primários da conduta para explicar o espectro total da personalidade.

Estes traços ou fatores foram considerados pelo autor para elaborar 16 escalas primarias que se resumem a seguir:

A Afabilidade

B Raciocínio

C Estabilidade

E Dominância

F Animação

G Atenção as Normas

H Atrevimento

I Sensibilidade L Vigilância

M Abstração

N Privacidade

O Apreensão

Q1 Abertura a mudança

Q2 Autossuficiência

Q3 Perfeccionismo

Q4 Tensão

Quadro 1: escalas primarias que compõem o 16 PF

Adicionalmente, através da combinação das escalas primarias em “conglomerados”, Cattell conseguiu identificar 5 fatores de segunda ordem ou dimensões globais. Estas dimensões globais, que se apresentam abaixo, resumem a inter-relação das escalas primarias e permitem descrever a personalidade desde uma perspectiva mais ampla.

- Ext - Extroversão

- Ans - Ansiedade

- Dur - Dureza

- Ind - Independência

- Aut - Autocontrole

Por último, e a fim de outorgar validez as repostas dos sujeitos, o 16 PF conta com 3 escalas de

validade ou estilos de resposta . Estas escalas, mais abaixo apresentadas, avaliam as influencias de distorções produzidas pela atitude do examinado ante a prova.

- MI Manipulação da Imagem

- IN Infrequência

- AQ Aquiescência

1.2 Descrição das Escalas Primaria

Escala A: Afabilidade.

Mede afabilidade interpessoal, sociabilidade e desejo de comprometer-se em intercâmbios com outros. Pontuações altas em afabilidade (A+) descrevem a pessoas “naturais, adaptáveis (em seus costumes), afetuosas, interessadas pelas pessoas, sinceras, emotivas, expressivas, confiadas, impulsivas, generosas e cooperativas” (Karson et al., 1998). Baixas pontuações nesta escala (A-) refletem preferencia por estar sozinho, isolamento, retraimento, e escasso desejo por interatuar.

Escala B: Raciocínio. Esta escala entrega uma breve medida de inteligência e é muito sensível a

escolaridade do sujeito. Altas pontuações (B+) indicam satisfatória capacidade de raciocínio e

capacidade verbal. Este adequado funcionamento intelectual se traduz por sua vez em capacidade para controlar os impulsos, antecipar contingencias e resolver os problemas da vida cotidiana.

Baixas pontuações (B-) indicam pensamento concreto, o que pode explicar-se por deterioração cognitiva, baixo nível de instrução, ou bem, por uma importante ansiedade.

Escala C: Estabilidade Emocional (Força do Eu). Se bem esta escala recebe a denominação de

estabilidade emocional, o nome original outorgado por Cattell foi a de Força do Eu. Esta escala avalia as funções executivas da personalidade, o juízo de realidade e a integração da personalidade total.

Uma baixa pontuação (C-) descreve a uma pessoa que sente que não tem alcançado suas metas, que sua vida é insatisfatória, com uma imagem pobre de si mesma e sentimentos de auto menosprezo. A baixa estabilidade emocional descreve pessoas com sentimentos subjetivos de mal estar psicológico, ansiedade, e se associa a uma grande variedade de transtornos e sintomas psicológicos. È muito importante interpretar esta escala a luz dos resultados em ansiedade (pois a insatisfação pessoal se traduz em ansiedade), e em la escala de manipulação da imagem (pela possibilidade de simulação de sintomatologia).

Escala E: Dominância (Assertividade). Uma alta pontuação (E+) descreve a uma pessoa que gosta dar a conhecer suas opiniões aos demais, protege o domínio de seu espaço pessoal, seu trabalho e seus planos. Não vacila em expressar suas ideias e em defender seus direitos e pontos de vista. Dentro dos grupos, assume um papel destacado, tomando a iniciativa e definindo planos de ação grupal. È uma pessoa atrativa não interpessoal para os demais, confiado e competente. Uma elevação muito importante pode refletir tendência a atuar agressivamente. Baixas pontuações (E-) indicam submissão, desconfiança, indecisão, e tendência a pensar que os demais não se interessam por ele.

Escala F: Animação. Pontuações muito baixas em esta escala (F-) indicam normalmente problemas. Se bem não é possível assimilar esta escala a depressão clínica, pode refletir sentimentos depressivos, como desinteresse, insatisfação, ânimo baixo, auto desapreço, pessimismo. È importante interpretar esta escala considerando os resultados em ansiedade, estabilidade emocional, entre outras.

Escala G: Atenção as Normas. A atenção às normas tem que ver com o grau com que a pessoa

tem sido condicionada para conformar-se aos ideais de seu grupo e com a boa compreensão das regras do jogo social (Karson, 1997). Uma pontuação elevada (G+) descreve uma pessoa consciente e respeitosa das normas, com tendência a ser moralista, conformista, convencional e preocupado com a opinião que os demais formam dele. È importante considerar o resultado de manipulação da imagem para validar esta escala. Uma baixa pontuação (G-) indica conduta transgressora, inconformismo. È importante ter

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