CARÁTULA DIMENSIÓN IDEOLÓGICA

CARÁTULA

DIMENSIÓN IDEOLÓGICA

¿Qué comisiones permanentes hay dentro de la institución y a cargo de quién están?

¿Qué comisiones rotativas hay dentro de la institución y a cargo de quién están?

¿Cuál es la misión y visión de la institución?

¿Cuál es la política educativa bajo la cual se rige la institución?

¿Cómo interactúa usted en el enlace de director-alumno?

¿Qué funciones realiza usted como director escolar?

¿Qué problemáticas se han presentado en la institución y a que se les atribuye?

¿Cuál es el impacto que tiene la institución ante la comunidad?

DIMENSIÓN HISTÓRICA

¿En qué año se fundó la institución?

¿Usted hace cuánto tiempo se incorporó a la escuela?

¿Cómo era la infraestructura de la escuela cuando usted llegó?

¿Qué hechos académicos, culturales y sociales han dejado huella a la escuela durante su estancia?

DIMENSIÓN CULTURAL

1. ¿Qué actividades culturales usted fomenta con los docentes en la institución?
2. ¿Qué tan involucrados están los padres de familia en las actividades culturales que realiza la escuela?
3. ¿De qué manera influyen las costumbres y tradiciones comunitarias en el proceso de enseñanza y aprendizaje del niño?
4. ¿Qué problemas enfrenta el niño al relacionarse con su identidad cultural?
5. ¿Qué soluciones propondrían al director para fomentar la educación cultural en los alumnos?
6. ¿En qué concursos han participado y qué lugares han obtenido?

DIMENSIÓN ECONÓMICA

¿Qué tipo de apoyo económico recibe la institución por parte del gobierno para el desarrollo académico con los niños?

¿Qué programas de apoyo económico otorga el gobierno a los alumnos de la institución?

¿Cómo contribuyen económicamente los padres de familia en la institución y en qué se utiliza?

¿Cuánto gasta anualmente la institución respecto al mantenimiento de la infraestructura?

DIMENSIÓN VALORAL

1. ¿Cómo influye la religión dentro de las actividades de la institución?
2. ¿Qué valores promueven en sus hijos y realmente los ponen en práctica?
3. ¿Cómo se reflejan los valores en las actitudes del niño y del docente?

DIMENSIÓN SOCIAL

¿Qué tipo de convivencia mantienen los docentes dentro de la institución?

¿Qué tanta disposición existe por parte de los padres de familia hacia la institución y al aprendizaje de los niños?

¿Cómo es el ambiente en el que se desenvuelven los actores de la institución?

¿De qué manera las autoridades civiles han contribuido en la seguridad de la institución?

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