COLABORATIVO 1: Modelos de intervención en psicología

Modelos psicológicos relacionados con el Estructuralismo: modelo conductual y cognitivo conductual

Modelos psicológicos relacionados con el funcionalismo:

Razones explicativas que los asocia con el estructuralismo:

1. tiene como finalidad el análisis introspectivo de la mente humana.

2.observacion interior de los propios actos o estados de la conciencia

3. es una introspección entrenada y sometida a condiciones controladas experimentalmente.

4.el estructuralismo se centró en 3 cosas: los elementos individuales de la conciencia, como se organiza en las experiencia más complejas y como estos fenómenos correlacionados con los eventos físicos

Razones explicativas que los relaciona con el funcionalismo:

1. es un conjunto de posiciones que se aglumaron, fundamental mente por su crítica.

2. se interesan por el aprendizaje, el desarrollo evolutivo y las diferencias individuales.

3. consideran que el objeto de estudio de la psicología es la conciencia.

MODELO PERSONALISTA

MODELO PSICOSOCIAL

DIFERENCIAS:

1. Se enfoca solo en la especialidad como tal.
2. El profesional psicológico trabaja de manera individual
3. Contacto personal entre el profesional y la persona.
4. Se enfoca en la problemática individual.

DIFERENCIAS:

1. trabajo mancomunado entre el interventor  y la comunidad.
2. Trabajo apoyado y apoyando a la comunidad
3. Intenta tener un efecto multiplicador el intentar asesorar y orientar a aquellas personas que están en contacto permanente con la comunidad.
4. se interesa por la problemática social, incluye actividades de análisis, sistematización, planificación, evaluación, coordinación, y supervisión.

SIMILITUDES:

1. es una intervención psicológica (individual).
2. Tiene el objetivo de ayudar al bienestar psicológico del individuo.
3. La intervención la realiza un profesional de psicología, con bases clínicas

SIMILITUDES:

1. es una intervención psicológica (colectiva)
2. Tiene el objetivo de ayudar al bienestar psicológico de la población objeto.
3. La intervención la realiza un profesional en psicología con bases comunitarias, social

CARACTERISTICAS:

1. el modelo personalista es pasivo, estático.
2. recibe calificaciones del modelo clínico, biológico y médico.
3. Es de competitividad individual.
4. Se centra más en situaciones estructurales
5. El individuo siempre será su intermedio

CARATERISTICAS:

1. Resalta cada una de las vivencias de los integrantes de una comunidad y las valora.
2. La comunidad siempre será su intermedio de acción.
3. Resalta la participación comunitaria.
4. Facilita el acceso a recursos.
5. Le da importancia a la relación del sujeto con el entorno.

MODELO

CARACTERISTICAS

METODO

REPRESENTANTES

MEDICO U  ORGANICO

1. Las conductas anormales se consideran alteraciones biológicas heredadas o adquiridas.
2. Los factores psicológicos y ambientales son importantes en la mayoría de los trastornos.
3. El tratamiento empleado seria de tipo medico

MODELOS CONDUCTUALES Y COGNITIVO-CONDUCTUALES

1. Centra su atención en los modelos de aprendizaje y la organización de estructuras cognitivas con sus interpretación.
2. La teoría, el diagnóstico y el tratamiento son evaluados empíricamente, para valorar su eficacia, por medio de métodos científicos.
3. Busca predecir objetiva y científicamente cualquier conducta por medio de interferencias cognitivas.
4. Las conductas inadecuadas y adecuadas pueden ser aprendidas

Observación y experimento

SKINNER

KAZDIN

WOLPE

MARKS

EYSENCK, RACHMAN

BECK

ELLIS

MEICHEN-BAUM BANDURA

CLARK  SALKOVSKIS

SISTEMICO

1. prioriza el rol de los sistemas como forjador de la conducta.
2. compara las familias y grupos filiares con estructuras dinámicas, donde todo facilitan la comprensión comportamental de sus miembros.
3. La presencia de problemas en un miembro de la familia, es el signo de una disfunción en el sistema familiar.
4. Los problemas que tiene una familia enferma, no difieren a los de una familia funcional.

la psicoterapia sistémica

WATZLAWICK, MINUCHIN

 HALEY

 SELVINI-PALAZZOLI

FENOMENOLOGICO

1. El ser humano tiene la capacidad de autor realizarse.
2. La conducta está determinada por la conducta y la percepción de sí mismo.
3. Se enfatiza en el aquí y en el ahora para evitar situarse en problemas puntuales.
4. Trata de desarrollar el potencial individual del individuo para que sea este quien diseñe las estrategias para resolver sus problemas

Terapia centrada en el cliente de Rogers

Terapia gestalt de Perls

ROGERS 
PERLS, 
MASLOW 
BERNE
MORENO 
LOWEN

 MAY

 FRANKL.

PSICODINAMICO

1. La conducta humana se deriva en esencia por los mecanismos intrapsiquicos.
2. El inconsciente juega el papel protagónico.
3. Apreciaciones de la conducta como manifestación simbólica de determinantes intrapsiquicos.
4. Describe los mecanismo de defensa como estabilizadores frente a la ansiedad y el estrés.

Introspectivos como la asociación libre de ideas.

Destacando las expresiones repetitivas enfáticas y tensionantes para dejar visto las temáticas reprimidas y así dejarlas conscientes con la cual el paciente alcanza la dimensión de sus problemas

SIGMUN FREUD 
ADLER 
JUNG 
MELANIE 
KLEIN 
ERIKSON 
FENICHEL 
FERENCZI 
WINNICOTT 
SIFNEOS
FIORINI,
MANN 
DAVANLOO

COMUNITARIO

1. interacción del sujeto con su entorno
2. innova los métodos, recursos y actitudes frente al problema específico.
3. Trabaja de manera activa en la prevención de problemáticas personales y sociales.
4. Emplea capacitación a individuos de la comunidad en consciencia social, y que así sean divulgadores de cambio en su entorno

El activismo social es la herramienta fundamental, pues esta clase de terapeuta busca reparar o empoderar tejidos sociales enfermos o débiles; para ello utiliza acciones psicoeducativas donde capacita a individuos en la consciencia social, y así sean divulgadores de cambios en sus entornos. Se asiste de otros profesionales y paraprofesionales, para conjugar soluciones flexibles disciplinas

Kendall

Norton Ford