COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCION

II. DESARROLLO DE LA TAREA PROPUESTA

III. CONCLUSIONES

I. INTRODUCCION

Los conectores o nexos se entienden como una relación entre dos elementos: el elemento conector y el elemento presupuesto. Estos conectores se manifiestan en el nivel léxico gramatical tanto dentro de la oración como entre oraciones y contribuyen a que el texto sea aprehendido como un todo coherente. Los que más se usan son las conjunciones. A continuación se presentan algunos conectores y su relación de significado:

Causa y efecto: en concordancia, porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, puesto que, por lo tanto.

Adversativa o de ruptura: pero, sin embargo, a pesar de, por el contrario, por más que, por otra parte, aunque, aunque.

Temporal: después, antes, anteriormente, más tarde, ahora, actualmente, entonces, últimamente, cuando.

Orden: primero, a continuación, luego, finalmente.

Resumen: por dichas razones, en suma, en conclusión, resumiendo, en síntesis.

Aditivas o Continuativas: también, además, sumando. lo anterior, más aún, ejemplo, al mismo tiempo.

Énfasis: ciertamente, lo que es más importante, enfatizando, repitamos.

Concesión: en vista de (esos datos), concedido que, por supuesto, aunque.

Comparativas: como, así, de esta forma, de este modo, ambos, al igual que.

Espacial: a través, al frente, a lo largo, alrededor, detrás, por el otro lado, entre, debajo, detrás, en el centro, afuera.

Condicionales: si, como, cuando, con tal que, siempre que, dado que, ya que, siempre y cuando donde no.

Conjuntivas: y, sin embargo, a pesar de, no obstante.

Disyuntivas: o, u, ya, bien, sea, que.

Tomado de: http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100312083203AA5vWjQ

En el presente trabajo buscaremos aplicar estos conceptos con la redacción de una historia a partir de los gráficos aportados por la guía y luego, a través de las correcciones realizadas por nuestros compañeros perfeccionaremos su uso perfeccionado así nuestras capacidades como redactores y nuestras habilidades para el trabajo en grupo.

II. DESARROLLO DE LA TAREA PROPUESTA

APORTE: DANY ALEXANDER REYES MATEUS

Mientras su padre reparaba nuestra última pilatuna, Calvin y yo planeábamos la estrategia para nuestra fuga. El castigo nos pareció demasiado pues el clima de invierno incentiva la mente hacia nuevas e interesantes actividades llenas de peligro y emoción.

Decidimos escabullirnos por la puerta de las mascotas ya que a nuestra edad y gracias a nuestro comportamiento, esa es la definición

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