COMPOSICIÓN DE LA PINTURA De CARLOS VILLANUEVA AVILÉS

Mas que explicar como usar la pintura como estrategia áulica como profesionistas de la educación nos debe preocupar el ignorar los tipos de pintura, pintores, muralistas nacionales y extranjeros, contemporáneos y clásicos por que las imágenes por si mismas expresan enseñanzas pero hay metáforas visuales muy estereotipadas sin un análisis sin un estudio o simplemente solo por rellenar un espacio.

Un ejemplo ya en la práctica fue que el icono de libertad para los alumnos era una paloma blanca y lo mismo era para la representación de la paz, y aunque los dos son valores y se complementan esto no quiere decir que sean lo mismo…

Una imagen nos da la oportunidad de cambiarle el enfoque de convertir en negación o afirmación un hecho al agregarle o quitarle elementos, como los anuncios de prohibición donde encerrando la imagen o icono en un circulo y atravesándola con una línea roja la imagen en el fondo es la excluida.

Así que trabajos como el collage siempre tiende a repetir imágenes ya que hay una gran influencia de unas u otras imágenes pero con tipos como el de prohibición esto le suma mas elementos. En el trabajo que se plantea en el primer proyecto del bloque 5, es un “comercial didáctico” no se si incluso existe ese modelo pero con esa denominación se lo aplique a los alumnos a mi cargo este ciclo. El ejercicio consistía en elaborar una secuencia de carteles de un tema que les interesará donde los medios de comunicación hubieran afectado el sentir de esa acción.

Además la exposición de este material didáctico consistió en un narrador de toda la historia a base de imágenes y la conclusión con un slogan la mayoría quiso participar explicando el por que de sus imágenes así que la intervención de un locutor la omitimos por el hecho de que la mayoría se quería expresar por medio de esta imagen, le dieron mucha importancia a los colores, al tamaño a la forma de las imágenes que exponían y debatían con respecto a que slogan funcionaria mejor después de la exposición aun cuando el slogan ya incluso estaba de manera permanente en el producto por equipo.

Este tema no es el único que se abordo a base de imágenes pero si uno de los que mas me interesa compartir por la experiencia de cómo con las imágenes cada uno de lo alumnos se expreso de manera individual aun cuando el trabajo era colaborativo.

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