CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS INSTRUMENTOS DE LAS C.S.

CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS INSTRUMENTOS DE LAS C.S.

Medición:

Procedimiento mediante el cual asignamos números a las propiedades, atributos o características de los objetos, estableciendo las reglas especificas sobre las que se fundamentan tales asignaciones.

Prueba:

Es un conjunto de reactivos seleccionados y organizados, destinados a medir una variable especifica del comportamiento. Es un conjunto homogéneo, es una estructura coherente de reactivos, como tal, es más que cada uno de sus elementos.

Test:

Consiste en medir las diferencias existentes en una determinada característica o rasgo entre diversos sujetos o bien entre el comportamiento del mismo individuo en diferentes momentos u ocasiones. Test  prueba

Clasificación de pruebas:

1.- Por su objetivo: 1.1.- De Potencia o Ejecución Máxima. Exigen del evaluado su máximo rendimiento en la tarea (s) que se le pide que ejecute. Elementos para su calificación: A.- Habilidad innata: ejecutar cualquier tarea que se le presente. B.- Habilidad adquirida: ejercicio y entrenamiento C.- Motivación: grado de disponibilidad para la ejecución de la tarea(s). 1.2.- Pruebas de ejecución de rasgos o peculiaridades: proyectivas.

2.- En función de la libertad de ejecución. 2.1.- Pruebas de poder. En estas al sujeto se le pide que emplee toda su capacidad en el examen. 2.2.- Pruebas de velocidad.

3.- Por la forma y tipo de respuesta que exigen. 3.1.- Objetivas. ( Inteligencia). 3.2.- Subjetivas. (Personalidad). Por los limites para su aplicación en lo que se refiere a la edad. 4.1.- Pruebas para infantes o bebes. 4.2.- Pruebas para niños preescolares. 4.3.- pruebas para niños escolares. 4.4.- Pruebas para adolescentes. 4,5.- Pruebas para adultos.

5.- Por la forma de dar las instrucciones. 5.1.- Orales. 5.2.- Escritas.

Niveles de medición:

Razón, Intervalar, Ordinal, Nominal o de Categoría.

Normalización: Implica la uniformidad de los procedimientos en la administración y valoración del test. Esto le da a los tests el rigor científico requerido.

Estandarización: Establecimiento de un proceso fijo o estándar para presentar o puntuar pruebas, así como establecimiento de la edad, grado, raza, sexo u otras normas adecuadas.

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