Características Del Grupo Escolar Y Los Alumnos

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DE LOS ALUMNOS

A través de la aplicación de un cuestionario socio-económico y test diagnóstico, se pudo observar ciertas características que se mencionan a continuación y por supuesto la problemática observada, se tratará de afrontar con la estrategia didáctica mencionada anteriormente. Las familias de los alumnos, cuentan con un ingreso mensual de $4,500 pesos en promedio, siendo que cada alumno gasta alrededor de $15 pesos diarios, tomando en cuenta que la mayoría trae de su casa sus alimentos consumiendo solo agua o refresco dentro de la cooperativa y algunos otros tienen la necesidad de pagar pasaje. La mayoría de los alumnos muestran buena actitud ante las actividades escolares, aunque también muestran deficiencias socio afectivas ya que más del 50% de los alumnos viven en hogares desintegrados ya sea con alguno de los padres o con familiares cercanos, como tíos o abuelos, quienes por necesidad se encargan de ellos. Una de las cuestiones que limitan a los alumnos en su desempeño escolar es el nivel socio-cultural ya que solamente un 40% de ellos tienen computadora en casa porque la consideran necesaria para las actividades académicas de sus hijos, cuentan con algún tipo de biblioteca o existe una cultura lectora con sus tutores (padres profesionistas), el otro 60% no cuentan con alguna guía dentro del hogar que les apoyen con las actividades escolares. Aunado a esto, los alumnos tienen una poca confianza en los docentes ya que la mayoría piensa que los profesores deberían cambiar radicalmente la forma en que imparten sus clases, piensan que son aburridas y tediosas, que carecen de estrategias interesantes o motivantes. Piensan que los docentes preparan las clases sin tomar en cuenta sus gustos o problemas que puedan tener. Por otro lado los resultados del test para los estilos de aprendizaje, arrojo que el60% de los alumnos, donde se aplicó la estrategia didáctica El binomio tecnología-papiroflexia como estrategia para justificar las fórmulas del área y volumen de cubos y pirámides con alumnos de segundo grado de secundaria tienes un aprendizaje auditivo el 24% son visuales y el 14% restantes son kinestésicos.

Elaboró: Iván Ramírez Morgan

...