Carta Al Adolescentes

Síntesis:

Dentro del ambiente escolar, existen diversos tipos de alumnos, del cual hablaremos sobre aquellos jóvenes que ponen poca atención y trabajan poco, este tipo de alumnos estudian de manera mecánica, sin comprender el significado de lo que leen, y lo único que buscan es aprobar la escuela y concluir sus estudios mínimos, y se concentren en el ambiente laboral. El planteamiento del curriculum nos habla de cómo este se amolda a las diferentes capacidades, de donde adquirirán una serie de competencias básicas para su desarrollo personal, y su interacción social y laboral. Es importante considerar y reconocer que no todos los alumnos responden de la misma manera, no todos tienen el mismo interés y motivación, por lo tanto debemos crear ambientes de trabajo que promuevan estos. Cuando las personas afrontamos una situación académica, interpretamos el significado de la misma en función de las experiencias emocionales, reales o potenciales, que despierta en nosotros experiencias que dependen de nuestras necesidades y propósitos. Una motivación de gran importancia es el conseguir notas favorables refleja seguridad en la persona, ya que piensan que el conseguir calificación desfavorable implicará dedicar tiempo extra a materias suspendidas o la imposibilidad de estudiar lo que ellos quieren. La preocupación por las notas contribuye a que se estudie más, lo que da lugar a que el promedio suba. Pero muchos alumnos utilizan la memorización para aprender durante un lapso y aprobar los exámenes

Autor: La motivación para estudiar en los adolescentes. Roció Rivero López

La motivación es predisposición y, esta a su vez, está relacionada con las expectativas. Por tanto, cada persona tendrá un motivo distinto para realizar una determinada actividad y con el paso del tiempo, una misma persona puede cambiar su motivación hacía algo. Esto es lo que ocurre con la motivación que tienen los adolescentes hacia el estudio, ellos ya no son los niños que antes estudiaban para conseguir una buena nota, para contentar a sus padres o para ser el primero de la clase. Por su edad, los intereses han cambiado y ahora son otros, ahora sienten la necesidad de: Ser valorados, encontrarle sentido a lo que hacen, tener muchos amigos y dedicarles mucho tiempo etc. Estos son los intereses que vamos a utilizar para incrementar su motivación hacia el estudio y en esta tarea, nunca debemos descuidar la comunicación. Tenemos que comunicarnos con ellos, que preguntarles dónde tienen el problema, si algo ha ido mal, les pediremos que piensen qué creen ellos que ha podido pasar, qué les preocupa, etc. Se trata de que sientan que realmente nos interesa lo que les pasa, que no les estamos juzgando, sino intentando ayudarles; hacerles ver que hay cosas que han salido mal pero, hay otras muchas que les han salido bien y es recomendable ponerles ejemplos de estas últimas. Hay que dejarles claro que los errores sólo son irremediables

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