Como se da la depresión y su efecto en la vida social - escolar de los estudiantes de 2do, 3ro y 5to año de la Unidad Educativa del Colegio “San Pedro” Barquisimeto-Lara Año 2016-2017

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Colegio San Pedro

4to Año “C”

La depresión y su efecto en la vida social - escolar de los estudiantes de 2do, 3ro y 5to año de la Unidad Educativa del Colegio “San Pedro” Barquisimeto-Lara Año 2016-2017

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Colegio San Pedro

4to Año “C”

La depresión y su efecto en la vida social - escolar de los estudiantes de 2do, 3ro y 5to año de la Unidad Educativa del Colegio “San Pedro” Barquisimeto-Lara Año 2016-2017

Integrantes:

Camargo Oscar

Chen Michelle

Gómez Alexander

Gutiérrez Jhon

Zheng Rosa

Asignatura: Psicología

Prof(a): Mary Ivonne de Arrieche

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Colegio San Pedro

4to Año “C”

La depresión y su efecto en la vida social - escolar de los estudiantes de 2do, 3ro y 5to año de la Unidad Educativa del Colegio “San Pedro” Barquisimeto-Lara Año 2016-2017

Integrantes:

Camargo Oscar

Chen Michelle

Gómez Alexander

Gutiérrez Jhon

Zheng Rosa

Asignatura: Psicología

Prof(a): Mary Ivonne de Arrieche

Resumen: La siguiente investigación tiene como objetivo conocer las consecuencias que trae la depresión en la vida social y escolar de los adolescentes, basado en un enfoque cuantitativo, el cual permite la obtención de diversas maneras de reducir los efectos que ésta trae en los individuos. Este estudio se cataloga como una investigación aplicada, descriptiva y de campo. En la misma fueron estudiadas seis secciones con una muestra equivalente a 84 alumnos, para ello la técnica utilizada en la obtención de datos fue mediante una encuesta, medida con la escala Likert. Así mismo, de los resultados más relevantes encontrados se puede mencionar que, la mayor parte de los encuestados siempre se sienten preocupados por su futuro, no obstante, la mayoría nunca piensan en la muerte o suicidio; de esto se llega a concluir que una pequeña parte de la población sufre de depresión y para ello debe existir una mejor comunicación entre los estudiantes del plantel con sus padres y familiares.

Palabras claves: Depresión, adolescentes, vida social, vida escolar, familia, emoción, suicidio, tristeza, sentimientos, soledad.

Índice

INTRODUCCIÓN        1

DEDICATORIA        3

AGRADECIMIENTOS        4

CAPÍTULO I        5

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA        5

SISTEMA DE VARIABLES        9

HIPÓTESIS        10

OBJETIVOS        10

JUSTIFICACIÓN        11

CAPÍTULO II        12

MARCO TEÓRICO        12

ANTECEDENTES        12

BASES TEÓRICAS        15

Tipos de depresión        15

Síntomas de la depresión        16

Síntomas de depresión en los adolescentes        18

Causas de la depresión        20

Causas de la depresión en los adolescentes        22

La depresión según edad y sexo        23

Factores de riesgo a la depresión        25

Características de la depresión en la adolescencia        27

Efectos debido a la depresión en los adolescentes        27

Diagnósticos en los adolescentes        28

Tratamiento de la depresión en los adolescentes        29

Prevención de la depresión en adolescentes        31

Vida Social        31

Importancia de la vida social        32

La relación entre la depresión y la vida social        32

Vida Escolar        33

La relación entre la depresión y la vida escolar        34

BASES LEGALES        35

CAPÍTULO III        38

MARCO METODOLÓGICO        38

NATURALEZA DE INVESTIGACIÓN        38

DISEÑO EXPERIMENTAL        39

Población y muestra        39

TÉCNICA DE ANÁLISIS        40

CAPÍTULO IV        70

ANÁLISIS DE DATOS        70

CONCLUSIONES        70

RECOMENDACIONES        72

DIAGRAMA DE GAMM        75

CRONOGRAMA DE TRABAJO        76

INSTRUMENTO        77

GLOSARIO DE TERMINOS        80

BIBLIOFRAFÍAS        82

ANEXOS        84

INTRODUCCIÓN

Hoy en día, el apego y las emociones son dos pilares fundamentales para entender la conducta humana. Las relaciones de apego y las emociones sentidas a lo largo de su vida, en su expresión más negativa, son perturbadoras y pueden provocar graves trastornos y padecimientos que, en muchos casos, empiezan en la infancia. La adolescencia supone un periodo de cambio en el que las alteraciones de todo tipo, ya sean biológicas, cognitivas, sociales y del comportamiento aparecen con una mayor proporción, en comparación con aquellas que aparecen en otros niveles de edad. Todos estos cambios suponen, además, un ajuste emocional que no siempre se logra.

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