Como se plantea para cambiar y mejorar las prácticas existentes, bien sean educativas, sociales o personales.

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

INVESTIGACIÓN COLABORATIVA

INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA

• Se plantea para cambiar y mejorar las prácticas existentes, bien sean educativas, sociales o personales.
• Se desarrolla la forma participativa, es decir en grupos que plantean la mejora de sus prácticas sociales o vivenciales.
• Metodológicamente se desarrolla siguiendo un proceso en espiral que incluye cuatro fases: planificación, acción, observación y reflexión.
• Se convierte en un proceso sistemático de aprendizaje ya que obliga que las personas realicen análisis críticos de las situaciones en las que estén inmerso, induzcan a que las personas teoricen acerca de sus prácticas y exige que sus acciones  y sus acciones  y teorías sean sometida a pruebas.

• Es definida como una red de colaboración multisectorial que une a investigadores de programas y miembros de la comunidad en torno a un estudio y propiciar un cambio social.
• Implica un trabajo conjunto entre prácticos e investigadores.
• Los participantes pueden permanecer a distintas organizaciones, comunidades o grupos.
• Tiene dos objetivos que aseguran el proceso metodológico.
• Proporciona al menos tres tipos de conocimientos: experiencial, práctico proposicional (Heron 1981).

Ander-Egg (1990:35)

• El objeto de estudio se define a partir de lo que interesa a un grupo o colectivo.
• Su finalidad es transformar la situación-problema que afecta a la gente involucrada.
• Existe una estrecha interacción/combinación entre investigación y práctica, entre proceso de investigación y acción interventora.
• Se fundamenta en que las personas son los principales agentes de cambio social.
• Supone la superación de toda forma de relaciones dicotómicas jerarquizadas entre el investigador  y el colectivo.
• Existen formas de comunicación entre iguales.
• Presupone un compromiso efectivo y declarado del investigador con la gente involucrada.