Como se puede Identificar el padecimiento actual y si se cumplen los criterios diagnósticos para un trastorno mental.
Enviado por Anahí Villegas • 27 de Noviembre de 2017 • Tarea • 1.089 Palabras (5 Páginas) • 482 Visitas
CENTRO DE CRECIMIENTO HUMANISTA
Por La Grandeza de Lo Humano, Ayudar[pic 1]
MAESTRÍA EN ENFOQUES PSICOTERAPÉUTICOS
COGNITIVO-HUMANISTAS
INTERVENCIÓN COGNITIVA EN PROBLEMAS DEL ESTADO DE ÁNIMO
EVALUACIÓN DE CASO CLÍNICO
Maestro: Abraham Ortiz Lara
Alumnas:
Miriam Anahí Villegas Medina
Mónica Pamela Juárez Blanc
Ma. Del Carmen Meza Rodríguez
Margarita Dueñas Romero
CASO CLÍNICO/TOM
- Identifica el padecimiento actual y si se cumplen los criterios diagnósticos para un trastorno mental.
Trastorno Distímico F34.1 (300.4)
- Identifique los pensamientos automáticos y los tipos de distorsiones cognitivas:
“Un mundo de todos contra todos”, “Preocupado de que me estafen o me extorsionen”, “Estar en guardia”.
- Desde su criterio, ¿Cuál sería el foco terapéutico para agotar este caso?
Se identifican en Tom distorsiones cognitivas, lo que nos lleva a ver una visión negativa de él mismo, del mundo de tu futuro y que esta triada es el precursor inmediato de la enfermedad.
Existen temas de pérdida, separación, fracaso, inutilidad y rechazo. Los esquemas son representaciones mentales del ser y de experiencias anteriores, Tom persiste en actitudes derrotistas y que le ocasionan dolor, pese a la evidencia objetiva de factores positivos en su vida, se ve preocupado con pensamientos negativos constantes y repetitivos.
Los sesgos de Tom funcionan de manera recíproca, fortalecen y confirman los esquemas inadaptados, mientras que los esquemas más adaptados al ser inconsistentes con los sesgos, son suprimidos. En Tom hay inferencia arbitraria, generalización excesiva y maximiza y minimiza. Se considera defectuoso, inadecuado y lo atribuye a defectos psicológicos, morales o físicos y también muestra tendencia a interpretar sus experiencias en una forma negativa, piensa que las dificultades que vive continuarán y espera fallar en tareas específicas en el futuro inmediato, llevándolo a una sensación de pasividad, inercia y deseperanza y estos pensamientos se vuelven automáticos.
Desde el enfoque cognitivo conductual ¿Cómo intervendría con este paciente?
Desde la Terapia Cognitivo Conductual describimos la relación entre pensamientos y emociones, usando ejemplos concretos experimentados por el paciente, vivencias de lo que él nos menciona. Hay que explicar con claridad y hacer preguntas concretas para que el paciente pueda experimentar la sesión como un éxito, ya que podremos reforzarle por haber comprendido y respondido adecuadamente. Esto mejorará también un poco su estado de ánimo y le predispondrá favorablemente a la terapia. A continuación, se le pone una tarea para casa que sea también fácil de hacer para que la pueda interpretar también como un éxito.
Para superar la depresión y prevenir las recaídas hay que identificar y modificar las cogniciones desadaptativas que producen emociones y conductas contraproducentes, la forma más poderosa de modificar esas cogniciones es su contrastación con la realidad empírica, para ello se utilizan las técnicas cognitivas y conductuales. Una vez, superados los síntomas depresivos, se tratan también los esquemas básicos que la predisponen a la depresión para prevenir depresiones futuras.
ESTRUCTURA DE LAS SESIONES:
- Revisar las tareas para casa y analizar cualquier problema que surgiese en su realización, así como las razones por las que se propusieron.
- Enumerar los problemas a tratar durante la sesión y las técnicas a utilizar para resolverlas.
- Al final de la sesión se proponen nuevas tareas para casa
TÉCNICAS CONDUCTUALES:
- Lista de actividades potencialmente agradables: Incluir las actividades que le gustaban antes.
- Lista de actividades de dominio: cosas que le gustaría hacer pero que actualmente no hace.
- Programa semanal de actividades: Incluyendo actividades del primero y segundo punto y evaluándolas entre cero y cinco en dominio o agrado.
- Asignación de tareas graduales: Dividiendo una tarea compleja en pequeños pasos, practicando los primeros pasos en la consulta o ayudándose con práctica imaginada.
- Práctica imaginada: El paciente imagina cada uno de los pasos que componen la ejecución de una tarea y la describe verbalmente, esto le obliga a prestar atención a los detalles esenciales y contrarresta su tendencia a divagar y facilita la realización al programa paso a paso. Cuando surge algún problema u olvida algún paso, le ayudamos mediante preguntas, como por ejemplo: ¿Qué puede hacer para…
Lo más importante son los cambios cognitivos que se producen durante la realización de las tareas y después al analizar los registros, buscando pruebas a favor y en contra de sus creencias, por ejemplo “Soy incapaz de hacer algo bien”.
TÉCNICAS COGNITIVAS:
Tras explicar el fundamento teórico y mostrarle una actitud empático: preguntando, reflejando su visión de sí mismo y del mundo, podremos empezar a explorar conjuntamente cómo ve sus problemas, cuales, son las causas de esto.
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