Cuadro comparativo entre Celestin Freinet y maria Montessori

           AUTOR

Celestin Freinet

(1986 – 1966)

      Maria Montessori

(1870 – 1952)

Biografía

• Nació el 15 de octubre de 1986 en grass aldea del departamento francés de los Alpes marítimos, de origen campesino en una época de grandes cambios sociales, políticos, económicos y sobre todo en la educación con el establecimiento de la gratuidad y la obligatoriedad.

• Tuvo una educación pedagógica autodidacta estudiando en el pensamiento de grandes autores importantes en la pedagogía.  

• Fundador de la escuela moderna - sindicalista militante de la izquierda maestro la educación pública, escritor y conferencista

• 1870 maría Montessori nace el 31 de agosto en chiaravalle, Italia. sus padres fueron alessandro Montessori y renilde Storani alessandro era militar del partido liberal y había luchado por la independencia de Italia.

• Se conoce por haber sido educadora, medica, científica, psiquiatra. filosofa, psicóloga. devota católica, feminista y humanista italiana.

• Pero más que sus títulos lo que hizo realmente famosa en el mundo fue el gran legado a la educación: LA PEDAGOGIA MONTESSORI.

• En 1906 con grupo de 60 niños, hijos de padres que trabajan abrió la que se llamó la casa de los niños esto fue el surgimiento del método Montessori.

Principios influyentes

• El crecimiento en un medio natural con tareas propias de la granja y poco tiempo libre.
• Experimenta su asistencia a la escuela como algo fastidioso lo cual lo compara a un lugar apartado del mundo y en el que la vida estaba proscrita.

• Considero que la enseñanza tradicional era un fracaso porque hacia al niño un pasivo .

• La filosofía de la libertad una educación para la vida.

• Basada en tres principios fundamentales:

• La libertad

• La curiosidad

• Desarrollo del amor por el conocimiento

Métodos de trabajo y aportes sociales

• Libertad

• Autenticidad

• Experimentación

• Relación escuela medio ambiente

• Respeto mutuo

• Incorporación de actividades de trabajo, ejemplo; tejido y carpintería

• Implementación de la imprenta como innovación en materia lingüística

• En la metodología existen reglas y limites que no pueden ser traspasados de ninguna manera y son explicados clara y lógicamente a los pequeños, supone que al individuo es responsable de respetar las reglas desde el primer que se explica.

• El guía interfiere en la relación entre los niños solo si es estrictamente necesario.

Algunas obras

• (1921 – 1926) colaboraciones en la revista clartre y l ecole emancipee

• (1927 – abril de 1932) artículos en la revista de la C. E. L.

• El arroz de coco 1912
• Antropología pedagógica 1913.
• Método avanzado Montessori 1917
•  El niño de la iglesia 1929
• La misa explicada a los niños 1932
• Paz y educación

El secreto de la infancia

Características del educador

• Innovador
• Experimentador
• Permitir una expresión libre y permanente
• Respetuoso de sus alumnos
• Educador dentro de la dignidad de la persona
• Conocer al niño
• Educación con valores

• La maestra desempeña un papel sin obstáculos en la actividad del salón
• La escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos  si no un lugar donde la inteligencia  y la parte psíquica del niño se desarrolla a través de un trabajo libre .