Cultura, currículum y práctica docente

Cultura, currículum  y práctica docente  

En si el término del concepto del currículum ha variado ya que parte desde sus orígenes, pasando por los clásicos hasta llegar a los actuales, pero para Lawrence Stenhouse “El currículum es un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierto al escrutinio crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica.” (Lawrence, Stenhouse, 1975,5); El currículum se caracteriza por los elementos que lo conforman o constituyen como lo es el que enseñar en cuanto a contenidos, así como también el cuándo enseñar ,como enseñar ,el cómo , que y cuando evaluar, esté nos habla más que nada de la práctica docente en cada una de las propuestas  educativas, ya que nos tenemos que preocupar que las clases sean lo más completas  y con la realidad total de las clases, pues nos tenemos que inquietar  por una perspectiva educativa, porque el docente lleva una labor muy compleja al momento que tiene que ver todo aquello que influye desde el contexto del niño como el aprendizaje previo que tienen y las necesidades que se les presenten, por lo que cada alumno va aprendiendo a cierto ritmo , unos con facilidad para aprender lo analizado y otros niños con más dificultad en su aprendizaje y cumplir con las actividades , por lo que un factor que también influye es el cómo se expresa el lenguaje hacia ellos y se deben adecuar palabras que ellos entiendan ,es por eso que al ver todo  esto  se llega a reflexionar el papel tan importante que tiene la educación pues reflejan lo que son los valores y la tradición  de la misma sociedad en relación con el papel de la educación; Siendo el curriculum un proyecto socializador y cultural , los componentes culturales se concretizan en los contenidos escolares y serán los que se imparten en el proceso enseñanza-aprendizaje , siendo el operativo fundamental de la práctica docente, además se resalta la importancia de la cultura como componente de los contenidos escolares , en el que se presenta el currículum como un proyecto socializador y cultural , donde la selección cultural o componentes culturales se plasman.

El currículum al ser un proyecto socializador es también a la  vez un plan cultural ya que utiliza elementos  culturales de la sociedad en que se desarrolla y se lleva a cabo. Sus contenidos se fundamentan por estar ya establecidos con anterioridad, pero muchos de ellos se basan en la cultura de la sociedad, en el modo de vida y en las expresiones de la gente, así como también en el currículum es necesario que se tenga un alcance más allá de sus fronteras inmediatas, más allá de los muros de una escuela o de una comunidad solamente.

Existe un fuerte vínculo entre cultura, currículum y práctica docente, en donde el currículum hace que tengamos un mejor vínculo con nuestra práctica docente, por lo que en si éste es una reflexión sobre  nuestra  práctica, el cual parte de conocimientos basados en la cultura, en la que se influye de cierta forma como lo es en la práctica docente por el simple hecho de que todo aquello que se va a plantear y abordar antes que nada se basa del contexto socio-educativo es por eso que se llega a concluir que existe está inmersa relación entre estos tres términos en los que a partir de estos vínculos se llega y se enseña a ser mejores profesores.

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