¿Cómo Se Vincula El Saber Y El Crecer Que Menciona Paulo Freire Con Las Metáforas Del Ser Docente?

Utilizando las “Metaforas del ser docente” como punto de partida en el que nos encontramos situados al momento de plantear la relación entre el docente y el conocimiento, y su posibilidad de manejo y fluidez vemos que se plantean situaciones diversas que ante la inquietud de querer enseñar bien nos permite reflexionar acerca distintas formas o teorías para lograr el objetivo.

Puede observarse luego del análisis del texto de Paulo Freire que el saber y crecer se encuentran totalmente vinculados con las mataforas del ser docentes, ya que ese proceso que el describe con algún caso puntual se desarrolla naturalmente en la vida de la misma forma la se decribe la metáfora en cuanto a las huellas, los espejos y las señales; pero que además no se desarrollan en forma pura eindividual cada una de ellas sino que existe una combinación de todas y una sinergia que las hace únicas en cada “aprendizaje y crecimiento” de la vida.

Por lo tanto creo que de este análisis podemos rescatar que si bien disponemos de diversas teorías que nos pueden ayudar a encaminar las practicas, no podremos obtener de ellas recetas que nos aseguren éxitos en el cumplimiento de los objetivos.

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