DESARROLLO DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

“DESARROLLO DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION”

El marco conceptual tradicional de la sociología de la educaciones del funcionalismo y procede del trabajo del sociólogo francés Durkheim,conciste en buscar la función desempeñada por una institución, una de las ventajas más importantes del enfoque funcional estructural de la educación es que sitúa firmemente a las instituciones educativas en su relación con la estructura social mas amplia. Sus funciones diferenciadoras y selectivas ponen a la educación en estrecho contacto con los aspectos demográficos de la sociedad y con el sistema de estratificación. El funcionalista estructural se preocupa por la integración social con base en los valores compartidos y realiza sus análisis de las acciones motivadas de los individuos, la educación es un medio de motivar a los individuos. uno de los errores de Durkeim fue que como consecuencia de la división del trabajo, se minimizara el volumen de conflicto; y este mismo error subsiste dentro

de la escuela funcional estructural, John Dewey ha considerado el sistema educativo como un agente directo de cambio social, las instituciones educativas son conformadas por muchos aspectos de la estructura social, incluyendo el sistema dominante de valores, uno de los objetivos principales del proceso educativo es la prosecución de la innovación más que el mantenimiento del orden social; el funcionalismo estructural ha sido condenado por motivos ideológicos como conservador, en la política educativa el nuevo enfoque de la sociología insisten en el control más que en el orden y en el conflicto más que en la interdependencia, los sociólogos han ignorado el contenido de la educación su atención ha tenido a concentrarse en la relación entre ciencia, tecnología y eficacia económica o entre la materia elegida, ni se han preguntado en qué consiste ser educado, el interés por la interacción en el aula ha tenido para la sociología de la educación considerables consecuencias, se ha de distinguir tanto por método como por su intención. Lo que caracteriza a una sociedad industrial desarrollada es el grado en el que las destrezas en todos los niveles de la jerarquía profesional son adquiridas dentro de instituciones educativas. La educación desempeña en la movilidad social es la naturaleza, cuanto más eficiente es en la previsión del éxito escolar y profesional más estrechamente estarán ligados a la capacidad los logros educativos.

Concepto de sociedad:

Es un conjunto de individuos, que comparten una cultura con sus conductas y fines, se relacionan juntas de la mano de la productividad nacional del tecnológica de valores, se unen en vistas de objetivos comunes, interactúan entre sí para formar una comunidad, construyendo cierto tipo de colectividad; estructurados en campos definidos en actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación,

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