DIVERSOS ÁMBITOS DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVO SOCIAL: MEDIO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA PAZ

FUNDAMENTOS SOCIOCULTURALES

DE LA EDUCACIÓN

DIVERSOS ÁMBITOS DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVO SOCIAL: MEDIO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR

POR

JUAN DE DIOS MEZA AGUILAR

La Paz Baja California Sur, Abril 25 del 2014.

Índice

Introducción…………………………………………………………………..

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Capítulo I:Relación pobreza, marginación y educación en el marco de la globalización ………………………………………………………….

6

Capítulo II: Marginación escolar en los jóvenes. Aproximación a las causas de abandono ……………………………………………………….

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Capítulo III: La Educación Intercultural……………………………………

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Conclusiones…………………………………………………………………

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Bibliografía…………………………………………………………………….

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Introducción

El presente ensayo pretende primordialmente ampliar el conocimiento sobre los aspectos relacionados con los problemas que se reflejan en el ámbito social, cultural, económico, pero sobre todo en el ámbito educativo por el que pasa nuestro país y que por ende es importante conocer para poder encontrar el camino idóneo para el bienestar general.

Para la realización de este trabajo se estudiaron temas interesantes durante el transcurso del seminario, sin embargo, uno de los artículos más importantes en lo personal habla sobre la marginación en la educación, ya que es un tema relacionado con la labor continua que realiza en las distintas instituciones educativas del país; por tal motivo es la intención de la selección de este tema. De tal manera que el objetivo principal de este trabajo es para cubrir la materia de fundamentos socioculturales de la educación, el cual permitirá obtener una calificación final, dependiendo de la presentación grupal, en el sentido de poder responder los cuestionamientos que los demás integrantes del grupo realicen durante la exposición y poder aclarar todas las dudas necesarias.

En el capítulo I se abordarán conceptos importantessobre pobreza, marginación y educación en el marco del mundo globalizado en el que vivimos, partiendo de diferentes contextos, tanto lo internacional y lo nacional. De tal forma que todo esto nos ayudará a comprender mejor las situaciones a nivel general sobre este problema.

En el capítulo II se explicará de manera general las causas más comunes y algunos datos que revelan aspectos sobre el abandono escolar refiriéndose a un problema presente en todos los grados escolares, lo cual conlleva al rezago de la población en esta materia y con ello, al atraso social y económico. Así mismo se hablará sobre la educación, ya que tiene como propósito central hacer de ésta el gran proyecto nacional, mediante acciones que permitan tener educación de calidad, de vanguardia y para todos. El objetivo de este capítulo es tener un primer acercamiento a las causas de inasistencia escolar de los jóvenes de 15 a 19 años con base en los resultados censales, con el fin de tener elementos de tipo explicativo del porqué no están siendo partícipes del sistema educativo formal.

En el capítulo III se abordarán temas que tienen que ver con la interculturalidad educativa como un aspecto que podría ayudar a erradicar de manera significativa la marginación escolar, entendiéndose como la preocupación que prevalece en nuestro país, en el sentido de que no todos los ciudadanos mexicanos tenemos esa capacidad de respeto hacia nuestros semejantes; de hecho debemos de estar conscientes que hay diferencias no sólo culturales, sino económicas, sociales políticas, que es lo que verdaderamente separa a las personas.

Capítulo I

“Relación pobreza, marginación y educación en el marco de la globalización”

Uno de los aspectos más importantes de un país, es su sistema educativo, ya que el futuro de dicho país puede depender en su mayoría del nivel educacional que puede llegar a tener o no su población; a través del tiempo las sociedades han cambiado la forma de educar y de transmitir conocimientos, cambiando de la misma manera la forma en cómo van a seguir educando a la siguientes generaciones. Pero qué es lo que ha hecho cambiar a las sociedades no solo en la forma de educar sino también en la forma de actuar del ser humano, para entender mejor entraremos en un tema que no atañe en la actualidad.

La globalización, ha tenido efectos profundos en los años ochentas y noventas; sin embargo, la globalización es un proceso expansivo que ha tenido repercusiones expansivas en esferas políticas, sociales, culturales y educativas. La globalización permitió que los gobiernos nacionales, al perder parte del control que tenía sobre la circulación de capitales, las políticas de bienestar y el grado de porosidad de sus fronteras, tuviesen que volver a definir su papel y sus zonas estratégicas de influencia o de control.

No todas las naciones fueron buenas receptoras del nuevo proceso económico, por ello hoy en día prevalecen algunas situaciones en el mundo que no han podido salir adelante tales como: marginación, pobreza, desarrollo humano, educación entre otros.

Entendemos por marginación como una falta de integración de la población excluida de los beneficios que el desarrollo conlleva misma que adopta diferentes formas dependiendo el contexto sociocultural en el que se encuentra el hombre.

Existen dos tipos de marginación:

Pasiva: se da cuando la sociedad no pugna por integrar a la gente o grupo de individuos en las actividades del bien común.

Activa: se da por parte del individuo, el cual no acepta las normas de una sociedad que busca el bien común.

Estos comportamientos desviados apartan al individuo de la sociedad y de las normas dominantes, conductas que entorpecen la participación de la persona en el funcionamiento normal de la sociedad. Las causas de la marginalidad también se encuentran relacionadas estrechamente con el proceso de modernización económica, social y política, tanto en el plano estructural como en el psicosocial. La marginación tiene consecuencias

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