Desarrollo Psicosocial

CAMBIOS FISICOS AUTOCONCEPTO Y RELACIONES PERSONALES CAMBIOS COGNOSCITIVOS

NIÑEZ • El cambio físico es menos lento.

• Desarrollo de habilidades atléticas.

• Aparición de enfermedades respiratorias (En términos generales, la salud es buena).

• Experimenta el desarrollo cerebral, óseo y muscular.

• Aparición de los dientes definitivos. • Se describe asimismo de manera positiva.

• Les gusta compararse.

• No evalúan el alcance de sus potencialidades.

• Descripción personal y exagerada como los “mejores”.

• El grupo de pares obtiene una mayor importancia. • Época de construcción y creatividad.

• Aumento de la concentración y avidez para aprender.

• Pensamiento lógico-concreto.

• Desarrollo de habilidades lingüísticas.

• Diferenciación entre lo real y la fantasía.

ADOLESCENCIA

• Cambio de voz.

• Aparición de vellos.

• Crecimiento de genitales.

• Aparición y ensanchamiento de los músculos (HOMBRES)

• Las mamas crecen y se empiezan a notar los pezones (MUJERES)

• Comienzos de la posibilidad de reproducción

NIÑAS: MENSTRUACION

NIÑOS: EYACULACION • Creen ser poco comprendidos

(Egocentrismo).

• Creen que su vida y experiencias son únicas. (Fabula Personal).

• Creen ser el centro de atención e interés de todos los demás (Audiencia Imaginaria).

• Tendencia a percibirse a salvo de las repercusiones por su mal proceder (Fabula de Invencibilidad).

• Surge la auto -descripción.

• Tendencia a tener buenas relaciones de pares y a compararse de acuerdo a sus nuevos atributos físicos y actitudes. • Extraordinaria movilidad del pensamiento.

• Ansiedad por aprender material mucho más complejo.

• Razonamiento a solución de conflictos.

• Utilización del razonamiento abstracto y la meta cognición.

• Asentamiento de lo empírico-inductivo frente a lo hipotético-deductivo.

• Contemplación de lo real como posible.

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