Dia De Muertos

Secuencias de actividades a desarrollar:

Cuestionar a los niños sobre su investigación del día de los muertos:

¿Qué es el día de muertos?, ¿cómo festejan el día de muertos?, ¿conocen los altares?, ¿cómo son?, ¿qué altares conoces?, ¿todos los altares son iguales?, ¿qué se coloca en un altar?

Las hipótesis de los alumnos se registrarán la cartulina.

Ajuste curricular:

Realizar los cuestionamientos sencillos y explicar a los niños que no comprendan lo que se les está cuestionando.

Recursos:

 Investigación elaborada en casa.

 Cartulina.

 Plumón.

Poner a los niños fragmentos de la película “La leyenda de la nahuala” en donde muestra claramente como se festeja en México el día de muertos y la elaboración del altar. Cuestionar a los niños sobre lo que observaron.

Recursos:

 Video de la película: “La leyenda de la nahuala”.

Mostar a los niños imágenes de diferentes altares de muertos para que conozcan que en cada estado se realiza un altar con ciertas características.

Ajuste curricular:

Abel se situara en un grupo de trabajo de alumnos sobresalientes.

Recursos:

 Imágenes de diversos altares.

Moldear o dibujar un altar de muertos y hacer una exposición.

Ajuste curricular:

Ofrecer un modelo a seguir a los siguientes alumnos: Abel, Yoselin y Zwalqui.

Recursos:

 Hojas de máquina blancas.

 Pintura de diversos colores.

 Pinceles.

Explicar a los niños el significado de cada ofrenda del altar de muertos.

Recursos:

 Imágenes de los elementos del altar.

Los niños elaborarán claveritas de azúcar. Cuestionarlos sobre que ingredientes creen que se necesiten. Registrar la receta. Elaborar las calaveritas de azúcar y adornarlas con pintura vegetal. Colocarlas después en el altar.

Recursos:

 Clara de huevo.

 Miel de maíz.

 Vainilla.

 Jugo de limón.

 Tenedor de plástico.

 Azúcar glas.

 Colador.

 Colorantes.

Los alumnos decorarán una máscara de una calavera.

Recursos:

 Formato de papel de una calavera.

 Papel china picado.

 Pedazos de fomy.

 Listón de diversos colores.

 Pegamento.

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