Didactica

Uno de los fundamentos de la pedagogía y la didáctica, es que su orientación, está definida u orientada para explicar los problemas y derivar sus soluciones, esto viene siendo teoría y práctica todo esto dentro del hecho o acto educativo, es de anotar que la pedagogía como la didáctica necesitan de las demás ciencias de la educación y estas de ellas. Así pues la didáctica no es solo el cómo, el que utilizamos para darnos a entender dentro del acto educativo, sino que es una disciplina que estudia la génesis del conocimiento aparada claro en la epistemología, ósea como inicia este, que lo compone y como hacer que se apropien de el (enseñanza, aprendizaje); desde su carácter como disciplina la didáctica busca la compleja estructuralidad de los saberes escolares, el cómo giran en el espacio social y los medios que los sujetos aplican para apropiárselos, lo que contribuye con el objeto de las ciencias de la educación, también busca concretar los valores positivos y negativos que tiene la pedagogía sobre el educar. Es relevante para la didáctica el conocer que motiva o dificulta el aprendizaje del alumno cuando este está en situación de aprendizaje, del mismo modo como lo es para esta el conocer las estructuras intelectuales de su auditorio, ya que la idea o conocimiento que este tenga hará mas fácil la asimilación y apropiación del mismo, de igual manera le facilitara al expositor, docente o quien haga sus veces la escogencia de la herramientas apropiadas y necesarias para hacerse entender. Es necesario volver a tratar la relación de la epistemología y la didáctica o mejor el hablar de la didáctica como disciplina...

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