EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Ejercicio: EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

INSTRUCCIONES

A continuación encontrará 12 situaciones. Cada una tiene cuatro opciones. Ordénelas de acuerdo a qué tanto se identifica con cada una de ellas en relación con la manera en que aprendería algo nuevo. Trate de recordar algunas situaciones recientes donde tuviera que aprender cosas diferentes tal vez en su trabajo. Después usando los espacios en blanco anote "4" en la respuesta que describa cómo aprende mejor y "1" en la respuesta con la que menos se identifique. Distribuya los otros dos números de acuerdo a sus preferencias.

1. CUANDO APRENDO

A_1 Me gusta dejarme guiar por mis sentimientos

B 4 Me gusta observar y escuchar

C_3_ Me gusta pensar en las ideas y en los conceptos

D_2_ Me gusta estar haciendo las cosas.

2. APRENDO MEJOR CUANDO

A__1_ Confío en mis corazonadas y sentimientos

B__4_ Escucho y observo cuidadosamente

C_3__ Confío en el pensamiento lógico

D_2__ Trabajo con intensidad para hacer las cosas

3. CUANDO ESTOY APRENDIENDO

A_1__ Tengo fuertes emociones y reacciones

B__4_ Soy callado, reservado y observador

C__2_ Tiendo a razonar las cosas

D_3__ Soy responsable de mi aprendizaje

4. APRENDO POR

A__1_ Sentimiento y sensaciones

B__4_ Observación

C__2_ Pensamiento

D__3_ Acción (haciendo las cosas)

5. CUANDO APRENDO

A_4__ Estoy abierto a nuevas experiencias

B__2_ Observo todas las opciones

C__1_ Me gusta analizar las cosas y dividirlas en partes

D_3__ Me gusta intentar nuevas actividades

6. CUANDO ESTOY APRENDIENDO

A__1_ Soy intuitivo

B_3__ Soy observador

C_4_ Soy lógico

D_2__ Soy activo

7. APRENDO MEJOR DE

A_1__ Las relaciones personales

B_4__ La observación

C_2__ Teorías racionales

D_3__ Oportunidades para probar y practicar

8. CUANDO APRENDO

A_2__ Me siento involucrado personalmente

B_4__ Me tomo tiempo antes de actuar

C_1__ Me gustan las ideas y las teorías

D_3__ Me gusta ver los resultados de mi trabajo

9. APRENDO MEJOR CUANDO

A_1__ Confío en mis sentimientos

B_2__ Confío en mis observaciones

C_4__ Confío en mis ideas

D_3__ Puedo intentar cosas por mí mismo

10. CUANDO ESTOY APRENDIENDO

A_1__ Soy comprensible

B_4__ Soy reservado

C_3__ Soy racional

D_2__ Soy responsable

11. CUANDO APRENDO

A_1__ Me involucro emocionalmente

B_4__ Me gusta observar

C_3__ Evalúo las cosas

D_2__ Me gusta ser activo

12. APRENDO MEJOR CUANDO

A_2__ Soy receptivo y de mente abierta

B_1__ Soy cuidadoso

C_4__ Analizo las ideas

D_3__ Soy práctico

EL CICLO DE APRENDIZAJE

Las cuatro columnas que ha totalizado se refieren a las cuatro etapas del ciclo del aprendizaje según se puede observar en la experiencia diaria. Se han identificado cuatro modos de aprendizaje en este ciclo: Experiencia Concreta (EC), Observación Reflexiva (OR), Conceptualización Abstracta (CA) y Experimentación Activa (EA). Escriba el total de puntos de cada modo.

A = EC =17 B = OR = 40

C= CA = 32 D = EA =31

El análisis de los estilos de aprendizaje es un test que ayuda a entender sus fortalezas y debilidades como participante en actividades de capacitación. Mide cuánto depende de los cuatro modos diferentes de aprendizaje que son parte del ciclo natural de cambios en el comportamiento.

LAS CUATRO ETAPAS DEL APRENDIZAJE, SUS FORTALEZAS Y AREAS DE MEJORA

EXPERIENCIA CONCRETA (EC)

Esta etapa del ciclo de aprendizaje enfatiza la interrelación personal de la gente en situaciones diarias. En esta etapa se tiende a confiar más en los sentimientos que en un enfoque sistemático para resolver problemas o situaciones difíciles. En una situación de aprendizaje se confía más en la habilidad para tener una mentalidad abierta y en ser adaptable al cambio.

OBSERVACION REFLEXIVA (OR)

En esta etapa, la gente analiza las ideas y situaciones desde diferentes puntos de vista. En una situación de aprendizaje se confía más en la paciencia, objetividad y juicio cuidadoso, pero no necesariamente se toma acción alguna. Se confía más en los propios pensamientos y sentimientos en la formación de opiniones.

CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA (CA)

En esta etapa de aprendizaje se utilizan ideas lógicas en lugar de sentimientos para entender problemas o situaciones. Típicamente se confía en la planeación sistemática y el desarrollo de teorías e ideas para la solución de problemas.

EXPERIMENTACION ACTIVA (EA)

El aprendizaje en esta etapa toma una forma activa --experimentar con situaciones cambiantes o influenciables--. Se realiza un análisis práctico y se involucra con lo que realmente funciona, como oposición

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