EL FORO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

EL FORO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

El avance de la tecnología y de Internet ha planteado nuevos desafíos en la educación. La educación a distancia, especialmente la educación virtual permite explorar nuevas formas de enseñanza que son interesantes, motivadoras y generadoras de nuevas formas de conocimiento.

Los foros provistos en diferentes plataformas educativas o directamente a través de Internet han comenzado a usarse con mucha asiduidad en educación, especialmente como instrumentos de debate y reflexión. Sin embargo, su uso se está expandiendo para constituirse en una importante herramienta de enseñanza aprendizaje debido a sus múltiples aplicaciones y beneficios.

El uso didáctico de esta herramienta, tanto en la educación a distancia como en la semi-presencial, conlleva nuevos desafíos para los docentes quienes necesariamente deben experimentar su uso previo a incorporarla al proceso enseñanza-aprendizaje.

Los foros permiten que cada participante lea y reflexione sobre los trabajos de sus compañeros y construya sus propias ideas, a su propio ritmo. En este proceso, cada estudiante construye su propio aprendizaje, en base al trabajo en conjunto con el grupo y negocia colaborativamente el significado de los contenidos.

La interacción que se genera a través de estas herramientas se concibe como un proceso social en el que los participantes intercambia conocimientos, reflexiones, sentimientos, al tiempo que descubren y construyen colaborativamente su propio aprendizaje. Es por ello que la interacción se considera un aspecto fundamental para el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje en cursos virtuales o semi-presenciales.

Uno de los tantos aspectos favorables yace en la posibilidad de opinar sobre un tema y el desfavorable está ligado a aquellos que opinen último sobre este tema puesto que

pueden verse “limitados a desarrollar” lo que otros ya han hecho y “ser reiterativos” al realizar su contribución.

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